组织建设
思考探究、共同成长——南洋中学青年教师进行主题班会展示
发布时间：2014-06-03 09:33:48
发布人：系统管理员
信息来源：郑蓉
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作者：陈孝雯 摄影：黄洁玲
5月30日，南洋中学三位年轻的班主任曹晓霞，娄俊啸和徐文漪给大家展现了三节精彩绝伦的主题班会公开课。作为青年教师成长的教育教学能力提升，三位教师在带教师傅指导下，分别根据自己班级情况，开设明确教育目标的主题班会。
首先曹晓霞老师和她班级学生共同进行《我们的约定》，曹老师紧扣课题、绘声绘色地讲述，先由三组照片对比引出孩子们的思考——班级目前存在的问题，紧接着加深思考，询问孩子们细想的班级的样子，同学们大胆发言，真诚表达自己观点，把课堂气氛推向比较高的高度，最后老师和同学共同对于目前班规提出不同修改意见，明确了自己每个人对班级的责任。同学们说：“作为木桶的组成部分，无论是长板还是短板，大家都是班级的一员，只有大家紧紧抱在一起，才能去盛水，努力去盛更多的水”。
娄俊啸老师为大家展示了一堂别样的公开课《当制度遇到……》。娄老师先讲述了两个案例，案例一当志愿者会议和班级之日相矛盾时的个人选择。 案例二，面对地铁禁食时候的个人选择。面对不同的案例，同学们有不同的认知和思考，但经过娄老师的讲解与引导，同学们初步对主题“制度和个人的选择”有了一个直观的认识，也让孩子们做出了自己的选择。之后娄老师利用多个案例启发学生探讨制度和个人感情之间的矛盾，引出了制度的重要性。几个环节环环相扣，娄老师在课堂结束之际再次让学生思考开篇问题——当志愿者会议和值日矛盾时如何选择，孩子们各抒己见，在娄老师总结标准只有一个遵守制度之后，圆满地结束了这堂公开课。
徐文漪老师为了帮助学生形成正确的异性交往观念，掌握尺度，以“花开有时青春有约”为主题召开了一节班会。徐老师的引导循序渐进，穿插心理的案例，孩子们有所悟有所收获，在场听课的老师也对如何教育孩子青春期的问题很有启发，为以后的展示课提供了保贵的教学经验。
作为青年教师教育能力展示的主题班会公开课，不仅对于青年老师和带教师傅提出班主任专业化发展要求和平台，也给班主任老师创造了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的机会。每节课，每间教室后排坐满的听课老师和学校领导，也是对促进老师们班主任业务专业化水平具有积极意义。