南洋初级中学2014年校”骏马奖”、“耕耘奖”评选办法

------暨主题教研式公开教学评比大赛

为促进和推动我校教师的专业化成长，切实为教师专业化发展搭建平台，发挥骨干教师的专业引领作用，建设一支高素质的教师队伍，依据徐汇区近年“骏马奖”、耕耘奖评选要求，特制定2014年学校骏马奖、耕耘奖的具体评选办法如下：

（一）2014年校骏马奖评选办法

一、指导思想

实施素质教育，体现课改精神，聚焦课堂教学，彰显人格魅力，以师德修养与教学能力为主要内容，遵循“公开、公平、公正”原则，评选出青年教师中的佼佼者，进一步激发青年教师加强师德修养、积极投身课堂教学研究和实践的热情，为建设一支专业型的青年教师人才队伍打好基础。

二、活动宗旨：全员参与   实践研究   共同提高

三、评选办法

1、参加对象：本校35周岁（1979年1月1日后出生）及以下的教师人人参与；

2、评选主旨：教学规范  课堂和谐  魅力彰显 

3、活动形式：

各教研组制定研究主题或方向，参赛教师围绕主题教研方向选题进行教学设计，教研组召开公开教学前的教学设计说明交流，积极帮助参赛教师磨课，公开教学后进行评课、研课，促进共同提高。

本次比赛在全校范围进行，比赛内容包括：（1）公开课教案；（2）公开课；（3）公开教学设计说明；（4）课后反思。文字材料均按规定格式完成。

4、奖项设置：

原则上设骏马奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，鼓励奖若干；

5、需提交的资料要求：

教案、教学设计说明、课后反思、使用课件的还需提交课件资料。（以上要求中的文字资料word文本统一格式为：A4纸，正文为宋体小四号，大标题三号，副标题四号，1.5倍行距）

6、评选要求：

评比依据：课堂教学70%，教案撰写10%，教学设计说明10%，教学反思10%。师德一票否决制。

（1）课堂教学要求：

教学目标明确，要求适度，内容正确，密度适当；教学容量、节奏适度，过渡自然；教学重点突出，教学形式、方法符合内容需要、学科特点、学生实际；因材施教，面向全体，启发诱导，体现“以学生发展为本”的教学理念；

教学条理清晰，调控应变能力强；教态亲切自然，语言准确生动，讲普通话；演示操作熟练、正确；板书清楚、规范，设计合理；

按时完成教学任务，双基落实，“两纲”精神在学科教学中渗透，学生能力得到培养，学生注意力集中，思维活跃，活动面广；

教学课件（如有课件）符合内容需要、学科特点和学生实际，能有效提高教学质量。

(3)教案要求：

包括基本的教案组成要素。目标明确、适切、过程清晰、完整，体现二期课改精神。

(4)教学设计说明：

能充分说明课堂设计意图，阐释采用的教学理论、思路或想法。

(5)课后反思：

能就具体教学目标的达成情况谈比较具体的收获和体会，并有具体的修改完善的建议。

(6)师德要求

热爱教育事业，热爱学生，品行端正，以身作则，为人师表。具有强烈的进取精神、努力学习，勇于创新，积极进行课堂教学探索。

（二）2014年学校耕耘奖评选办法

一、指导思想：

实施素质教育，体现课改精神，突出教学特色，彰显人格魅力，以师德修养与教学特色为主要内容，在遵循“公开、公平、公正”原则的基础上，评选出中、老年教师中师德优良、教学特色明显的优秀者，充分发挥他们的引领作用。

二、活动宗旨：    骨干示范  彰显特色  提升学科素养

三、评选办法

1、参加对象：本校36周岁（1978年12月31日前出生）及以上的教师，自愿报名与组织推荐相结合，局、校2011-2013年度的学科带头人教育教学能手应积极参加。

2、评选主旨：  教学特色突出   个人素养深厚   深受学生喜爱

3、活动形式：语文、数学、英语、理化生计教研组至少需推荐2名参加校内评选，其它教研组至少推荐1名参加校内评选。比赛内容包括：（1）上一堂展现教学特色的公开课；（2）写一篇关于本次公开课的说明（教学设计），1500字左右。

3、评比依据：课堂教学占60%，教学设计占40%

4、奖项设置：

原则上设耕耘奖一等奖1名，耕耘奖魅力奖若干；

5、提交资料要求：教案（附课件）、公开课的说明（教学设计）。（文字资料word文本统一格式为：A4纸，正文为宋体小四号，大标题三号，副标题四号，1.5倍行距）

（三）评审工作领导小组和工作小组

领导小组：

组长：帅俊平

组员：江丽莉、孙宇、黄慧、冉月梅、谭迎华

工作小组：

组长：江丽莉

组员：孙宇、魏彬彬、王宏、冉月梅、崔兆祥、钱蕾、王申纪、王道忠、王淑珍、詹丰、谭迎华

（四）评选工作步骤

                                                      上海市南洋初级中学

2013年10月18日