三年来，南洋中学的全员导师制如火如荼地开展。10月8日，2024届高三年级组在学校发展中心的指导下，成功举行导师见面会。

责任赋能  协同育人

在此前全员导师制工作动员大会上，明确了两项核心职责：成为学生的“良师益友”，做好成长中 “家校沟通”。力求让每一个学生拥有一位“倾听者”，是上海市南洋中学推行全员导师制的初衷。高三年级的导师们拿到新学年的导师手册，深感肩上责任重大，都精心准备了此次见面内容。

陪伴成长  激活潜能

全员导师制的背景下，教师人人是导师，学生人人有导师。10月8日下午，正逢寒露节气，迎着秋意初凉，新导师在校园各处，在轻松愉悦的氛围中导师们跟同学们“心灵邀约”，与学生正式见面。师生和谐交流的美好画面定格在合照中。大家围坐在一起，聊着自己的生涯目标，兴趣爱好，师生间其乐融融。

全员导师制的持续推行，使老师们和同学们的关系更加亲近，师生陪伴成长，导师们成为了关心指导学生全面发展，疏解学业压力、增强成长信心的“良师益友”。抚慰学生心灵，激活学生潜能。

心有所“知”畅谈感悟

今天，高三年级班会课上统一举行了导师见面会，李老师带领我们一起玩了“重走长征路”的团队游戏，重温了红军战士们不怕苦不怕累，艰苦奋斗的长征精神。在寓教于乐的游戏过程中， 同学们为了共同的目标，齐心协力地为之努力。即使经历了数次失败，大家也没有就此气馁，而是与李老师商讨解决问题的思路，在实践中检验我们的想法。当最后成功的那一刻，全场掌声雷动，每个人都洋溢着发自内心成功后自豪的笑容。在此次活动中，我们回顾了红军两万里长征的伟大历程，加深了团队合作的进一步理解，也明白了我们个人应坚持不懈，持之以恒的道理。

                 ——高三1班 郭伟东

在全员导师制中同学们可以选择自己喜欢的老师作为导师，在有压力或困难时有了可以倾诉的对象，这也使老师与同学间的关系更为紧密。今天举办了一年一度的导师见面会。潘楠老师的教学理念是身体在第一位，身体好才是学习、成长的本钱，所以这次导师见面会决定在下沉式广场进行羽毛球比赛。在繁忙的学业中，这场羽毛球比赛使我们不仅锻炼了身体，也能充分放松。在进行比赛的时候，我们从最初的生疏到逐渐从容，同伴间也越来越默契，在这场比赛中学到了在课本中学不到的知识，也得到了在劳累学习中少数的欢乐时光。

                ——高三1班 成思彤

在今天的导师见面会上，吴老师和大家进行了几个轻松愉快的小游戏：首先，大家进行了“你画我猜”的游戏，在导师的带领下，同学们进行了欢快的猜谜活动，在繁忙的学业压力之下，身心得到了放松。在另外一个走纸制迷宫的游戏中，同学们比赛谁先达到终点。吴老师借这个小游戏开导同学们：高三的学习就好似走迷宫的过程，我们会不时的遇到新的困难与挑战，我们要懂得及时改变策略调整方法；其实有时已经很接近成功了，也要有不断试错的勇气和积极的心态。总而言之，在全员导师制之下，导师不仅在学科上尽心尽责辅导同学，还引导同学们在高三生活中积极调整心态，是同学们学习和生活中排忧解难的好伙伴，为同学们的身心健康保驾护航，发挥关键作用，使同学们受益良多。

                ——高三1班 黄梓谦

10月8日下午第三节课是导师见面课，这节课是由曹老师及钱老师一起组成的。我们将两张桌子拼在一起并进行飞行棋比拼，在开始之前，曹老师提出由报数来进行分组，这样可以加强同学之间的合作与凝聚力。飞行棋不仅要看一个人的运气，还取决于这一组同学的谋划与协商。在面对同时有两枚棋子及以上在图上的场面，同学们需要仔细思考如何分配步数才能在尽快获胜的同时并避免棋子被他人"吃掉"。在四组棋子同时进行下，场面一度变得十分复杂，每组同学都经历了失败的滋味，但也收获了游戏的快乐。一节课下来，我们意犹未尽，这次不同寻常的导师见面课，我们充分地体验到同学之间互帮互助的道理。

                ——高三4班 李亿晨

在本次的全员导师制活动中，我十分幸运地抢到了刘老师的名额。在活动的开始，刘老师给我们播放了辩论赛的视频，让我们感受到语言的魅力，并在高三紧张的学习氛围中得到了一些休息。随后发放的纸条中，我们写下了这一个月的高三生活所经历的困惑与烦恼，也让刘老师能更深入走进我们的心。最后我们大家在花园中弯曲的小路上定格这美好的瞬间。高三虽然很苦，但我相信在导师和同学的陪伴下，我们能够一起收获一起成长！

                ——高三5班 黄  婕

在秋风送爽的日子里，我们迎来了高三年级的导师见面会。朱梅老师热情地招呼我们坐下，并神秘地拿出一个布袋。“今天，我们来尝试一下全新的游戏。”她一边打开布袋，一边说道。一开始，大家都感到有些陌生和困惑，我们紧张地看着朱梅老师把牌发给每个人，然后开始摸牌。手中的牌摞得整整齐齐，红橙黄蓝四种颜色交错在一起，十分鲜艳。随着游戏的进行，我渐渐掌握了规则。这种游戏玩法不仅需要运筹帷幄，还要与队友进行紧密的合作。正如牌上的颜色和数字，生活中的每个人都是独一无二的，我们需要学会欣赏和接纳彼此的不同。只有在平衡与合作中，我们才能取得最终的成功。因此，通过这次导师见面会的互动游戏，我深深明白了团队合作的重要性以及如何保持心灵的平衡。

                ——高三6班 李书绮

为全面落实我校推行的全员导师制，学校开展了导师与学生的新学期见面会。此时此刻，导师成为了我们忠实的聆听者，给予每位学生表达与交流的机会，不仅拉近了导师与我们的距离，而且还促进了同学之间的沟通交流，增强了师生彼此之间的信任。一节课的时间，导师与每位学生充分交流，互相了解。

                ——高三7班 居丽佳

本次导师见面会，我有幸再一次看见三位“男神”级别的老师同台，采用一种跨学科联合授课的模式，和学员们探讨了有关热点时事的相关内容，并和大家有着积极的互动，每个学员都沉浸在精彩绝伦的课堂之中。通过本次导师见面会，全体学生都有了一次可以和老师深入交流一些课程以外的内容的机会，丰富了我们的校园生活。同时，全员导师制也提供给我们所有学生一个点对点的，深化了解自身未来道路的途径，在我看来是对学员们的发展具有积极影响的。

                ——高三8班 梁奕诚