2022年6月2日，由上海市教育委员会教学研究室策划的“理念·实践·跃迁——促进核心素养培育的高中物理线上教学探索”主题教研活动举行，我校高三年级物理备课组长熊艺老师，代表徐汇区在活动中进行主题发言。

熊艺老师在发言中表示，每个老师布置“有声作业” 的对象和要求可能不完全相同，但都在努力通过这样一种作业形式，来减轻学生的负担，将逻辑思维可视化，进而培育学生的科学思维能力。

在高三线上教学的过程中，尤其是今年还有加时赛的特殊情况下，熊艺老师作为高三年级物理备课组长，带领备课组攻坚克难，坚持把“有声作业”的从理论到实践，进行了一系列深入的研究和广泛实践，并进一步归纳总结。

在高三复习教学中， 打开学生思维的“黑匣子”显得尤为重要，及时捕捉和发现学生的逻辑错误，以 “出声思维”作为理论基础的“有声作业”可以减轻学生学习负担、提高学习效率、提升科学思维能力。

南洋中学物理教研组在区教研员桑嫣老师的指导下，从2018年就开始了对“双新”的实践。5年以来，由熊艺老师领衔的物理教研组完成了近30万字的校本“单元教学设计、课时设计、学案、作业”，用新理念进行旧教材的教学改革，同时集中研究了“如何培养学生模型建构能力”、“双新探索下的逻辑课堂”以及“指向科学思维的物理实验课研究”等课题。

2021年9月，由教育部基础教育课程教材发展中心课程教材研究所主办，由普通高中物理学科上海教研基地、上海市教育委员会教学研究室、上海市徐汇区教育学院承办，以“指向深度学习的物理单元教学设计与实践”为活动主题的全国教研活动中，熊艺老师做了题为“创设情境，培养学生模型建构能力”的发言。

虽然熊艺是本职工作繁忙的高三毕业班老师，但作为党员，她还是主动站出来，承担了小区楼栋的日常防疫组织工作；她事无巨细，默默地关心楼栋的所有大小事务。在她的带领下，楼内的16名党员有了组织，发挥了党员的带头作用。作为一名敬业的人民教师，因为教学需要，她每天6点起床，晚上一直要忙到快12点，时刻将防疫工作和教学工作穿插进行，但她从来不叫苦不叫累，带着“舍小我、顾大家”、共同守护家园的决心，保障了疫情下的楼栋内的安全。