专业的引领  底蕴的熏陶

      ——记浦东新区优秀乡村英语教师南洋之行研训活动

撰稿：上海市进才南校 陈佳

2021年3月10日，我们10位浦东乡村英语教师来到了作家巴金的母校——上海市南洋中学，在南洋初级中学带教导师孙宇老师和校办刘烨老师的带领下，观摩了三位优秀教师的课，参观了春意盎然的南洋校园，聆听了125年历史长河中的南洋故事。从课堂观摩，到课后研讨，让老师们受益匪浅。

★★★课堂观摩★★★

上午在南洋初中云播室里，我们观摩了六七八三个年级的三节不同课型的英语公开课。

首先是实践带教导师孙宇老师的六年级听说课《Zongzi》，孙老师在深度解析教材的基础上，增加了拓展听说素材，拓宽学生对于“粽子”这一话题的相关知识。学生的输入和输出基于课本，也不局限于课本。输出环节的任务二“设计问题”是最大亮点，让学生根据视频中外国人对于粽子的采访回答进行了问题猜测，既引导学生细听学习西方人的纯正的英语表达，也要求学生学会用口语表述，充分锻炼了听说，也启发了学生的思维。

第二节优课由八年级的赖美萍老师执教，课题是《How to make Shanghai more beautiful》，课型是写作课。赖老师充分利用了阅读课时中的话题知识和写作手法，课堂引导学生使用举例子，列数字和作类比等方法支撑观点，从而使文章更加生动，有说服力。另外，写作的话题十分贴近学生生活，学生头脑风暴思考上海发展对城市带来的问题和影响，对此有哪些建议。师生互动，生生互动都趣味十足。

七年级的夏星老师在课堂中使用了拓展阅读素材，《Carlton High School Website--Meet some of our non-teaching staff》,主要介绍了学校接待员，职业顾问和图书管理员的工作特征和工作内容，是牛津教材7BU3 job话题的延伸。开拓了学生的眼界，让学生在4遍阅读和6个任务的驱动下了解普通人的职业价值。问题难度层层递进，培养学生的推理能力和逻辑思维能力，形成对普通职业的价值认识和社会责任意识，引发学生对于职业的新思考和规划，把语言学习、阅读技能和思维品质融入到课堂。

★★★校园参观★★★

午饭后，很荣幸在校办刘烨老师的带领下，我们领略了这所百年老校传统和现代化的完美融。我们在大厅听着刘老师娓娓道来首任校长王培孙校长的故事和理念，墙上南洋三杰和20余位院士的照片彰显着这所学校的荣誉。紧接着，我们参观了时钟和10位烈士的雕塑，穿过了无数名人题词的百年碑廊，来到了承载南洋历史的校史馆，此馆距今将近百年，收藏了各种历史的记录，老师们无不感叹这所学校的底蕴。

之后的铁路遗址更是让老师们惊叹。随后，老师们穿过12号线上方操场，进入自主楼，楼内图书馆，心理中心设施齐全，馆长和心理老师们都将自己的想法融入到场馆的每一个角落，每个细节都看出南洋教职工的工作热情和爱校之情。

★★★说课&微讲座&带教方案解读★★★

全方位欣赏了南洋的各处美景之后，我们回到录播教室，开始了后续的研训活动。

首先，孙宇老师和夏星老师分别进行了上午公开课的说课活动，两位老师都十分细致地讲解了各自备课的过程，和对于英语教学的理解。夏老师对于阅读材料的挑选和解读，以及孙老师对于课标听说标准的认真态度等，给老师们留下了很深刻的印象。

接下来，徐汇区中青年英语骨干教师夏老师结合自己区里的课题，讲述了自己在课堂中，如何使用报刊拓展阅读，提高学生的阅读能力。也给老师们推荐了几本好书，包括一些英文原著和一本泛读教学设计。夏老师引用了书中的名言给老师一些教育的启示，比如“The purpose of reading is related to pleasure, information and general understanding”揭示了阅读的目的。

活动的最后，带教导师孙宇老师为我们解读了实践带教方案，简要表述了自己的优势，和带教方案，对后续的带教活动进行了讨论和进行了更细致的安排。

我们每一位老师都表示会倍加珍惜这次的学习机会，不虚此行将所学践行于自己的教育教学实践中。

（责编：刘烨；摄影：孟欣荣）