在每日“化”题中实践核心素养

——滨江学区化学工作坊开展项目化主题研修活动

南洋初中 黄敏

2021年3月11日下午，滨江学区化学工作坊的教师们齐聚上海市南洋初级中学开展项目化主题研修活动。此次活动先由南洋初中的唐燕莺老师展示公开课，再由其余各位教师进行针对性评课，最后由滨江学区化学工作坊主持人冉月梅老师介绍滨江学区化学工作坊活动方案，每日“化”题活动的相关内容，以促进化学核心素养在日常教学实践中的落实。

以“金属的活动性”为主题，唐老师展开了公开教学。由活泼金属与水的剧烈反应作为学生的每日“化”题展示，同时作为本节课的情境引入，引出不同的金属具有不同的活泼性。随即展开学生的实验探究，以金属镁、铁、铜为例，与稀盐酸或稀硫酸发生反应，通过实验现象的捕捉，比较得出这三种金属的活动性强弱；再过渡到铁与硫酸铜溶液反应的实验探究，总结得出金属与酸、金属与盐溶液的反应均可以为金属活动性的比较提供证据。在方法的应用中，先以两种金属的活动性比较打开思路，再过渡到三种金属活动性的比较，让学生提出假设后并以实验探究予以验证，实现了学生认知的形成、归纳与应用。其中，也不乏化学史、爱国主义与社会责任的渗透，让学生在认知层面与情感价值观上都得到满满的收获。

展示课结束后，在冉老师的主持下，老师们依次进行了评课。龙华中学王雁秋老师指出本节课的教学将信息化技术发挥得恰到好处，利用技术将学生的探究实验现象实时捕捉，促进不同组别学生之间的实验交流；龙苑中学俞慧老师着重分析了此次教学中情感态度与价值观方面的教学目标的达成，通过湿法炼铜的化学史将爱国主义进行渗透，激发学生的学习热情；南洋初中黄敏老师认为这次教学通过探究活动让学生形成金属活动性强弱的认知和比较方法，再进一步将归纳所得的方法多次进行应用迁移，一定程度上达成深度学习的效果；江丽莉老师肯定了唐老师生动有趣的教学风格，也提出可以从单元教学设计的角度进一步对本节课进行统整；冉老师指出此次教学的活动丰富，活动环节之间的衔接自然，学生的参与度很高。

之后，冉老师具体介绍了滨江化学工作坊活动方案。冉老师从每日“化”题的概念、组织形式、具体案例，再到活动的评价方式，突出了每日“化”题的特点与优势，希望各位老师可以在日常教学中结合每日“化”题丰富课堂，落实核心素养，展现化学学科的趣味与价值。

（责编：刘烨；摄影：刘杰）