11月5日，南洋中学英语组朱暐辰老师在2024年中小学外语课堂教学观摩示范暨优秀教学课例展示活动中，基于“新课标背景下基础外语教育高质量课堂教学的有效途径及方法”的主题，进行了现场示范课展示，得到了专家的高度认可与一致好评。

教学展示

朱暐辰老师所展示的听说教学课，着力于多模态语篇的深度解读，依托情境，以问题链为抓手，使学生的思维实现从低阶到高阶的螺旋式发展。教学设计中运用的3T法(Text, Thread, Task)为语篇深度解读提供了新的视角，基于英语学习活动和学情特点的音视频处理方式，帮助学生在视听说学习活动中建构知识、内化学习技能。

教学解析与评价

徐汇区教育学院高中英语教研员孟莎老师，从“文本”、“主线”和“任务”三个方面，进行了深入分析与评价，认为本节示范课教学目标清晰，教学主线贯穿始终，通过有梯度的任务设置达成从听到说的目标，活动环节中体现了学法指导。孟老师强调，有效教学的起点是文本解读，而实施的关键是了解学情，它能更有效地帮助学生理解难度较大的内容和原汁原味的语言，提升辩证思维的能力。

华南师范大学外国语言文化学院博士生导师黄丽燕教授，从“思维培养”、“深度学习”、“学法指导”三个方面对本节课进行评价，肯定了听力策略指导对提升学习能力和思维品质的作用，赞扬了五个学习活动设计的层次性和逻辑性，体现了至上而下的加工过程，为深度学习理念下的高中英语听力教学提供了良好的范式。此外，引导学生的话语技巧在课堂中的使用、人工智能与教学的融合也是课程亮点。

南洋英语教研组始终坚持贯彻落实新课程标准，专注于提高教师的专业水平，探索高质量课堂教学的有效途径，在实践中不断完善、优化教研成果。