6月21日下午1时，南洋初中2012学年第二学期教案评比交流会在222室举行，由教导主任江丽莉老师主持，帅俊平校长、各教研组长、备课组长等与会。本次会议是在各教研组初选教案展示、精选教案推荐、学校层面评比交流基础上的进一步集萃与升华，主要介绍了教研组长们为入围教案所写的推荐辞。
    在教研组长们的推荐辞介绍中，我们可以看到各位老师课堂教学设计的共同理念及各自特色。例如美术教师王世君老师“教会学生灵活运用所学知识，尝试学科间整合，把环保与艺术相结合，培养学生综合素质”；陈晓红老师“备课备人，关注学生学习态度，注重美术特长生示范引领作用，注重评价过程与方法，擅长激发学生的主动性和创造性”；卢丽霞老师“尝试分层教学，拓展学生思路”；英语教师孙宇老师“教学环节设计层层推进”；冯娇老师“注重教材与学情分析，注重因材施教，能进行课后反思”；语文教师孙琴老师“正确处理知识预设性和生成性之间的关系，使教学内容体现鲜活生动”；陆飞琳老师“根据学生实际情况，对教学内容进行合理加工提炼”；熊有勇老师教案设计的基本训练“难度与容量较为合理，并注意分层”；魏世萍老师“精心设计学习问题，培养学生质疑能力及解决问题能力”；物理教师唐燕莺老师“注重知识的发生与发展过程”；生命科学教师谭迎华老师“坚持数年手写教案，教师活动与学生活动十分清楚明确，并有教学设计说明，是一本难得的学习资料集”；体育教师王道忠老师“根据学生生理特点，合理安排运动量及密度”；地理教师王淑珍老师的教案“图文并茂，有示意地图”；心理教师张红老师“根据学生实际自选教材，课案有活动具体演示过程”；政治教师俞仕国老师“理论联系实际，贴近学生生活”；宋锦红老师“结合时政寻找热点案例，培养学生思辨能力”。
    我们从以上推荐辞的提炼与评价中，可以明显感受到这些优质教案以学生学能成长为本，注重学情把握与学法指导，闪耀着教育转型期更加追求合情合理、注重底层的时代特征光芒。