3月13日下午，南洋初级中学班主任培训会在懿德楼307会议室召开，会议由学校政教主任刘烨老师主持。刘老师指出，对班主任工作及时作出疏理，不断积累、提炼班主任工作经验，形成课题研究及案例研究，正越来越成为当代班主任德育工作的主流发展方向。科研室负责人王申纪老师以《科研简报》（59期）上案例研究文章为培训基本材料，作《怎样进行德育案例研究》专题培训。
    王老师专题培训中主要阐述了德育案例研究功能确定、目标定位与方法选择、案例研究的主要过程及案例论文撰写。并结合区教科研专家提供的“关爱教育”课题研究框架结构“路线图”，指出近阶段学校班主任德育案例研究的主要方向，还是应该依托区重点课题“关爱教育”课题的引领效应及支撑作用，从认识变化、情感变化、意志变化、行为变化与习惯变化这几个角度去研究“温馨教室”（师生关系与同学关系）“家校关系”、“主题活动”这三大本阶段德育目标。王老师指出，关键在于要寻找到隐藏在问题（现象）背后的原因、寻找并筛选出标本兼治的解决问题的方法，从而获得能揭示规律的结论。他强调，班主任工作中及时记录、注重积累十分重要，例如学生周记、班级日志、主题班会及社会实践的记录资料等，都是非常鲜活、丰富而有效的研究素材，应予以充分利用。
     刘烨老师对本次专题培训作了概括总结。本次班主任“德育案例研究”培训会为“关爱教育”课题成果的丰富、充实与改进，作了基础工作的铺垫。相信在下一阶段班主任德育案例研究中，将会涌现更多的鲜活生动的佳作，为学校教育科研工作实绩增光添彩。

（摄影：俞仕国）