“评优”促建设，“交流”促提高
              ——南洋初中召开2012学年校优秀教研组评选交流会议

    5月27日上午，正值南洋初中教研组长例会时间，在校长室的指导下，教导处召开了2012学年优秀教研组评选交流会。本次会议是学校教研组评级方案的实施步骤之一，旨在通过学校优秀教研组评选的各项指标引领教研组长在教研组建设、队伍培训各个方面有所作为；通过搭建平台，让各教研组在交流中取长补短，获得今后工作的努力方向。
    会前，教研组长们都做了充分准备，在组内进行宣传动员，大家群策群力将一学年的工作都认真汇总总结，所以交流评选过程，发言精彩纷呈，与会者听出了亮点，听出了“灵感”。例如语文组组织课程标准学习，编写文言文校本教材，成功举办语文周活动。数学组参与五校联动，针对复习环节作课例解析，同课异构，加强课后反思，形成教学资料系统。英语组在备课研课磨课中重点研究学情，因材施教；课堂教学中创设问题情境；作业布置做到规范、分层；组内成员互相听课、评课，沟通交流；分析考试详尽周密，质量稳中有升；英语角活动、英语文化节活动及国际交流扩展师生视野。此外，理化生计组的每日“化题”活动、有实效的师资培训，提高教学水平；体育组的“阳光体育”活动、音美劳组建立合理评价体系的创新、政史地心组对组员个体概况的介绍等，都从不同角度与层面，极大丰富了南洋文化内涵。会后，评委们根据发言内容，从“师德表现”、“常规活动建设”、“课堂教学实践研究”、“教师培养”、“工作实绩”、“特色创新”这五项标准评分。
    帅俊平校长在点评中指出：评比过程比结果更重要，评比重在展示、弘扬教研组团队精神，评比要注重档案资料的积累，评比在确保底线前提下争取出线。周英儁副校长在重申了教辅材料的征订红线指标的同时，就如何解决既不踏红线又能满足教学需要提出了指导性意见，他指出提高教学有效性，管理要有作为，希望教研组从统一设计编写校本教材（练习部分）入手，加强学科题库建设。