近日，在紧张的期中考试复习期间，南洋初中荣幸地邀请到上海市教育科学研究院普教所杨四耕教授开展一场别开生面、生动活泼的讲座。

“课堂可以如此之美”是杨教授讲座的主题，我们不难感受到这堂讲座是围绕课堂教学的艺术性展开的。然而如果你身临讲座，认真感悟，你一定能更深刻的感悟到，课堂教学真正之美在于它是否有师生之间心与心的共鸣和碰撞。要发现孩子们的优点，为他们创造关键教育事件，树立他们的信心。课堂教学作为教师实施教育的最主要的部分，思考高效课堂的源点也应该回归教育的本质---教育是关乎生命质量即幸福的关键因素。这是杨教授讲座向南洋初中教师传递的主要思想。

立意之高决定了实践之美。课堂教学的美感首先决定于教师的教学立意之高。所以杨教授的讲座从自身对教育本源的理解的阐述开始，其间用了生动的事例和诙谐的比喻，互动的问答等多种方式将严肃的问题轻松阐明，将讲座的气氛调动得活泼轻松。杨教授用自身讲座的魅力向我们诠释了课堂是一种态度，课堂之美美在内蕴价值、彰显效果、追求效率、增强磁性。最后他从方法和艺术两个纬度介绍了他的课堂教学研究法宝。在座的老师都受益匪浅。

走出会议室的老师们仍然回味在讲座的“趣事”中，一路上展开着热烈的讨论。在旁的我悄然发现他们已不知不觉受到了课堂教学专家的思想影响，我相信这种影响也将会延续到聆听报告的每位教师的课堂，也终将或多或少影响到学生的幸福。

本次专家讲座也是南洋初中结合本学期发展期教师发展计划项目的具体培训内容之一，随后也将围绕项目实施在课堂教学研究上继续做文章，进一步帮助教师个人教学成长！