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专业的引领 底蕴的熏陶 —— 记浦东新区优秀乡村英语教师南洋之行研训活动专业的引领 底蕴的熏陶 ——记浦东新区优秀乡村英语教师南洋之行研训活动撰稿:上海市进才南校 陈佳2021年3月10日,我们10位浦东乡村英语教师来到了作家巴金的母校——上海市南洋中学,在南洋初级中学带教导师孙宇老师和校办刘烨老师的带领下,观摩了三位优秀教师的课,参观了春意盎然的南洋校园,聆听了125年历史长河中的南洋故事。从课堂观摩,到课后研讨,让老师们受益匪浅。★★★课堂观摩★★★上午在南洋初中云播室里,我们观摩了六七八三个年级的三节不同课型的英语公开课。首先是实践带教导师孙宇老师的六年级听说课《Zongzi》,孙老师在深度解析教材的基础上,增加了拓展听说素材,拓宽学生对于“粽子”这一话题的相关知识。学生的输入和输出基于课本,也不局限于课本。输出环节的任务二“设计问题”是最大亮点,让学生根据视频中外国人对于粽子的采访回答进行了问题猜测,既引导学生细听学习西方人的纯正的英语表达,也要求学生学会用口语表述,充分锻炼了听说,也启发了学生的思维。第二节优课由八年级的赖美萍老师执教,课题是《How to make Shanghai more beautiful》,课型是写作课。赖老师充分利用了阅读课时中的话题知识和写作手法,课堂引导学生使用举例子,列数字和作类比等方法支撑观点,从而使文章更加生动,有说服力。另外,写作的话题十分贴近学生生活,学生头脑风暴思考上海发展对城市带来的问题和影响,对此有哪些建议。师生互动,生生互动都趣味十足。七年级的夏星老师在课堂中使用了拓展阅读素材,《Carlton High School Website--Meet some of our non-teaching staff》,主要介绍了学校接待员,职业顾问和图书管理员的工作特征和工作内容,是牛津教材7BU3 job话题的延伸。开拓了学生的眼界,让学生在4遍阅读和6个任务的驱动下了解普通人的职业价值。问题难度层层递进,培养学生的推理能力和逻辑思维能力,形成对普通职业的价值认识和社会责任意识,引发学生对于职业的新思考和规划,把语言学习、阅读技能和思维品质融入到课堂。★★★校园参观★★★午饭后,很荣幸在校办刘烨老师的带领下,我们领略了这所百年老校传统和现代化的完美融。我们在大厅听着刘老师娓娓道来首任校长王培孙校长的故事和理念,墙上南洋三杰和20余位院士的照片彰显着这所学校的荣誉。紧接着,我们参观了时钟和10位烈士的雕塑,穿过了无数名人题词的百年碑廊,来到了承载南洋历史的校史馆,此馆距今将近百年,收藏了各种历史的记录,老师们无不感叹这所学校的底蕴。之后的铁路遗址更是让老师们惊叹。随后,老师们穿过12号线上方操场,进入自主楼,楼内图书馆,心理中心设施齐全,馆长和心理老师们都将自己的想法融入到场馆的每一个角落,每个细节都看出南洋教职工的工作热情和爱校之情。★★★说课微讲座带教方案解读★★★全方位欣赏了南洋的各处美景之后,我们回到录播教室,开始了后续的研训活动。首先,孙宇老师和夏星老师分别进行了上午公开课的说课活动,两位老师都十分细致地讲解了各自备课的过程,和对于英语教学的理解。夏老师对于阅读材料的挑选和解读,以及孙老师对于课标听说标准的认真态度等,给老师们留下了很深刻的印象。接下来,徐汇区中青年英语骨干教师夏老师结合自己区里的课题,讲述了自己在课堂中,如何使用报刊拓展阅读,提高学生的阅读能力。也给老师们推荐了几本好书,包括一些英文原著和一本泛读教学设计。夏老师引用了书中的名言给老师一些教育的启示,比如“The purpose of reading is related to pleasure, information and general understanding”揭示了阅读的目的。活动的最后,带教导师孙宇老师为我们解读了实践带教方案,简要表述了自己的优势,和带教方案,对后续的带教活动进行了讨论和进行了更细致的安排。我们每一位老师都表示会倍加珍惜这次的学习机会,不虚此行将所学践行于自己的教育教学实践中。(责编:刘烨;摄影:孟欣荣)
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凝聚共识 携手共进 —— 2020徐汇滨江紧密型学区建设工作推进会凝聚共识 携手共进——2020徐汇滨江紧密型学区建设工作推进会南洋初中 范显涛7月10日上午,徐汇区滨江紧密型学区建设工作推进会在南洋中学召开。滨江学区各中小学及社区学校校长出席会议,共同商议滨江学区新一轮工作。滨江紧密型学区工作委员会主任、南洋中学王圣春校长介绍了学区新的成员校及校长,并对新一轮学区工作提出发挥滨江区域资源优势,推进紧密型学区建设的希望,以更好地服务好滨江学区学校,促进学生更好成长。以“创建学生成长‘梦工场’,做一个勇敢的‘追梦人’”为目标,在滨江第二轮学区化办学过程中,通过搭建网格化的治理结构,促进共生式的文化融合,建立非行政性的工作坊运行机制,建设“家校社”合力育人环境,以“达成共识、共同携手、共建机制、共同管理”落实“共治”,“在交流中共享、在互动中共赢、在互助中共进”达成“共生”。滨江学区秘书长杨秉鑫、教科院实验小学副校长吕捷分别对上一轮的学区化办学工作进行了回顾。滨江新一轮紧密型学区管理办公室执行主任周英儁校长介绍了《2020—2022学年滨江学区化办学规划》。根据《徐汇区关于推进紧密型学区建设的工作方案》,在前两轮滨江学区化办学工作的基础上,经过前期的调研、总结分析,总结徐汇区学区化办学的共性问题,坚持“协商互助、项目引领、合作共享、循序共进”的工作原则,在巩固上一轮学区建设成果的基础上,创新工作机制,完善工作举措;优化共建共享课程建设,完善资源共享机制;创新学区交流模式,加快学区教师专业发展;提高学区化办学管理水平,推动滨江学区义务教育的优质均衡发展。与会校长就滨江紧密型学区建设三年规划,就特殊学生的关爱教育、随迁子女的职业教育、如何通过学区信息化平台开展网络课程资源共享、通过与学区内丰富的社会资源单位进行合作共建等开展了讨论,不断深化紧密型学区化办学实践,把学区建设成为学生成长的“梦工场”。根据《徐汇区关于推进紧密型学区建设的工作方案》提出的“以党建引领”的紧密型学区化建设要求,按照《徐汇区教育工作党委紧密型学区化党建项目实施方案》,由南洋中学党委郑蓉副书记领衔,通过区级重点党建设项目《滨江情——“汇行”区域性人文课堂建设》为引领,围绕立德树人根本任务,着力推进学校党建与教书育人工作深度融合,切实发挥党组织的战斗堡垒作用,进一步加强党对教育工作的全面领导。会中,郑书记对该课题及工作开展作了介绍。通过本次会议,全体滨江学区校长立足学区校情与优势资源,总结经验,调整策略,对新一轮滨江紧密型学区建设的规划达成共识,并进一步细化落实措施,对新一轮紧密型学区建设满怀信心,凝心聚力,携手共进,不断将滨江紧密型学区建设推向新的高度。(责编:刘烨;摄影:叶静 )
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山西长治上党区教育团队来访上海市南洋初级中学山西长治上党区教育团队来访上海市南洋初级中学南洋初中刘烨2019年11月18日,山西省长治市上党区教育科技局组织骨干教师一行36人赴上海培训学习,第一站就走进了上海市南洋初级中学。南洋初级中学周英儁校长亲自到校门口热情迎接,对山西长治上党区教育团队的来访表示热烈欢迎。一大早,山西教育参观团队走进校园,立马就兴致勃勃地观摩了我校一体化的升旗仪式。随即走进初中课堂观摩听课,在好学楼303微格教室,教育团队一行36人集中观摩了英语教研组长赖美萍老师执教 七(1)班的一堂英语家常课,课题为“ Growing healthy, growing strong”。课后,教育团队成员对课堂“学习单”颇感兴趣,同时对学生流利的英语口语赞不绝口。接着,山西教育参观团队又来到南洋一体化的图书中心,从三楼多功能的阅览中心到四楼现代化的借阅中心,伴随着图书馆长王勤老师的生动讲解,参观团队成员被“以文会友”的阅览中心深深吸引。这里的设计可谓独具匠心:既有教师教科研研讨区、教学展示区,又有学生参加集体学习的“茶艺”“书法”类的国学教室、“巴金云空间”,还有自我个性化阅读活动的“低幼学生阅读角”“电子阅读长廊”“世界名著圈”。从“无声”走向“有声”,从“静态”走向“动态”,融合传统与现代,勉励师生开阔眼界,从静心阅读传统文化中汲取知识与力量,大步迈向世界。下午,周英儁校长在自主楼210会议室,向来访教育团队作了“基础教育改革和学校介绍”主题讲座,详细介绍了南洋初高中一体化管理、学校的发展历程、办学特色以及中考改革背景下学校对于师资队伍、特色课程与项目的建设等方面的实践与思考。在一个多小时的介绍后,来访友人意犹未尽,随即又与周校长展开了进一步的交流。虽然气温骤降,但山西长治上党区教育团队的参观兴致丝毫不减。于交流的间隙,教育团队一行参观了院士大厅、钟书园、先驱园、百年碑廊、博物馆等校园人文景观以及心理健康教育中心。在参观之中,来访友人纷纷表示:南洋初级中学悠久的历史渊源、深厚的人文底蕴、优美的校园环境让人深受感染;一体化的办学理念、领先一步的心理健康教育以及特色课程与项目的创新探索令人很受启迪。希望今后能有更多的机会学习交流。
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爱唤醒爱:记南洋初级中学“梦想与团队”俱乐部在东方绿舟开展校园梦想活动爱唤醒爱:记南洋初级中学“梦想与团队”俱乐部在东方绿舟开展校园梦想活动
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南洋初级中学正式启动“梦想与团队”学生领袖领导力培训项目南洋初级中学正式启动“梦想与团队”学生领袖领导力培训项目
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