AI赋能促视听
青年研讨展风采
会议的第一项议程，是由备课组针对本学期核心公开课进行深度研讨。刘树颖老师结合自身执教的《8BU6 Friendship Ups and Downs in Friendship》一课，为大家带来了设计思路与反思分享。
本节课打破传统听说拆分的授课模式，紧扣 “友谊的起伏” 创设真实语境。以视频引发学生情感共鸣，依托听力素材搭建语言框架，再通过角色扮演引导学生探讨化解矛盾的方法，完成完整的语言学习与运用过程。
本节课同时分享了数智技术赋能课堂的教学实践。教师依托互动教学平台、智能语音工具，课前创设生动情境，组织学生开展口语预演；课中依托智能工具实时反馈学情、精准点拨，有效缓解了学生英语口语表达的畏难情绪与焦虑心理，切实提升了课堂听说训练的实效性。
当然，AI技术始终是辅助手段，育人才是最终目的。教师应关注文本的情感价值，引导学生在探讨中学会理解、包容与有效沟通。
在评课环节中，教研组紧扣“AI赋能”与“大单元视听说”的核心议题，结合各自的教学实践展开了热烈而专业的探讨。
李桂园、张颖两位老师点评说，本节课紧扣新课标与新教材要求，在锤炼学生语言能力的同时融入心理健康教育。课堂设计层层递进，学生既夯实语言基础，也学会了化解同伴矛盾的方法，真正做到教书与育人有机融合。
顾梦馨、闻瑜两位老师点评道，本节课着力优化课堂导学与技术运用。课程以视、听、说层层推进，搭建阶梯式语言支架；依托人机协同的 AI 教学模式，紧扣教学目标，有效破解学生开口表达的难题。课堂真正做到以智助学，杜绝了技术应用流于形式。
回顾 2025 学年，英语教研组以数智赋能为核心，深耕教研、收获颇丰。研修工作接续过往、迭代创新，不断推进 AI 技术与课堂深度融合。
上学期，教研组立足数智融合理念开展教研。聆听专家指导，落实新教材教学与常规管理，还开展数智公开课、推进项目化实践，稳步完成理念升级，为后续教研筑牢根基。
本学期，英语教研组聚焦大单元视听说一体化开展系列教研活动。组内组织青年教师说课比赛，多位老师结合课例分享大单元听说教学的创新思路，尽显扎实的专业功底。在 “优师优课” 活动中，授课教师巧用数智教学工具，打造出注重思维培养的精品课堂。
撰稿 | 张 颖
摄影 | 平云、张颖
美编 | 胡 骁
责编 | 刘 烨
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