本学期开学伊始，南洋初级中学以《实施关爱教育，全面提升学校教育教学质量的实践研究》为学校科研总课题，统领学校各项工作。学校以关爱教育为理念，研究有效教学。2月13日，学校请来了我区教科研专家张剑杰老师给全校老师开讲座，重点研究作业的有效性，开拓教师们对学生作业研究的思路。
    细节决定成败。张剑杰老师指出我们徐汇区提出抓课堂教学的有效性是很及时很到位的举措，课堂教学的每个环节，特别是一些重点环节一定要有效，课堂教学才会有效，否则就是一句空话。作业环节就是一个重要环节。张老师根据他的深入研究，提出作业由十个小环节组成：作业的编用、应用、布置、完成、收交、批阅、分析、辅导、讲评和再利用。作业过程中这十个关键点环环相扣，必须都有效，才能说作业是有效的。而作业的每个环节都有几条基本的保障要求。比如：编制作业不能随意，要有目标、内容。回家作业的最大功能是巩固。要使教师讲述有效、学生听讲有效，还要使他们巩固所学的内容有效，达到应用的目的。又如布置作业也有讲究，忌在下课铃响后才布置，应用上数分钟进行下达指令和具体指导，还不能忽视向学生提出作业的速度要求，开发学生自我检测的潜能。学生完成作业也必须至少有三种行为的保障才能有效作业。
    老师们被张老师的讲课内容深深吸引，全场时而鸦雀无声，时而会心一笑。教师们追求的专业发展的需求，使一个多小时飞也似地溜走了。今天的讲座有效地开拓了教师们研究有效教学的思路。南洋初级中学热情聘请张剑杰老师担任学校教育教学顾问，能经常给学校教师进行课堂教学的沟通，对学校各教研组长进行工作指导。