| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 核心素养导向下的地理问题式教学设计 | 冯志旭 曾玮 | 《地理教学》 | 2019 | 12 | 4 |
| 认知冲突策略在地理教学中的应用探究——以“大气的受热过程”教学为例 | 周洁 李琳 | 《地理教学》 | 2019 | 12 | 10 |
| 江苏省初中生环境环境素养测评研究 | 于蓉 朱媛媛 | 《地理教学》 | 2019 | 12 | 13 |
| 中学地理专用教室建设的实践与思考 | 程子序 霍 毓 赵亮 | 《地理教学》 | 2019 | 12 | 39 |
| 馆校结合初中地理教育课程资源开发初探——以上海自然博物馆为例 | 宋晓东 杨崝源等 | 《地理教学》 | 2019 | 12 | 46 |
| 开发乡土地理资源，培养学生地理实践力——以“农业区位选择”为例 | 谭杏新 | 《地理教学》 | 2019 | 12 | 51 |
| 基于支架式教学的案例研究——以“太阳视运动图的判读”为例 | 王彩云 刘加明 | 《地理教学》 | 2019 | 12 | 55 |
| 校本课程《美食地理》实施案例——饮食习俗与地理环境 | 孙峰张建新 | 中学地理教学参考 | 2019 | 12 | 4 |
| 《茶与地理》校本课程的设计与实践 | 余凤梅高幼芳黄榨青 | 中学地理教学参考 | 2019 | 12 | 9 |
| 《趣味太湖石》课程设计初中地理环境教育校本课程的开发与实施——以《绿客生活》为例 | 廖肖霞 | 中学地理教学参考 | 2019 | 12 | 18 |
| 近25年地理课程理论发展与核心素养培养——基于地理教学方法的视角 | 赵若琳 | 中学地理教学参考 | 2019 | 12 | 22 |
| 地理问题解决的数学机制 | 张建春黄丹凤 | 中学地理教学参考 | 2019 | 12 | 28 |
| 基于深度学习的地理教学设计——以人教版教材“大气受热过程”为例 | 张德举 | 中学地理教学参考 | 2019 | 12 | 37 |
| 基于学科核心素养的系统化教学设计——以“人口迁移”为例 | 秦山平·徐焰华 | 中学地理教学参考 | 2019 | 12 | 40 |
| 基于环境素养培养的初中地理课堂教学实践研究——以人教版“自然资源的基本特征”一节为例 | 王志洪 | 中学地理教学参考 | 2019 | 12 | 45 |
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