| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 问题解决教学的思维导图教学模式 | 卢爽 | 上海中学数学 | 2022 | 6 | 9 |
| 基于学情巧用技术，付款线下教学模式 | 倪子恒 | 上海中学数学 | 2022 | 6 | 13 |
| 线上教学背景下的师生有效互动时间探究、 | 支鑫 | 上海中学数学 | 2022 | 6 | 16 |
| 从“中点的联想”入手 培养学生问题解决能力 | 杨玲慧 | 上海中学数学 | 2022 | 6 | 32 |
| 挖掘错题价值 培养数学素养 | 戴啸天 | 上海中学数学 | 2022 | 6 | 36 |
| “两图”相辉映 “四招”定乾坤 | 陈冬 | 上海中学数学 | 2022 | 6 | 43 |
| 核心素养指向的数学学习评价设计 | 喻平 | 数学通报 | 2022 | 6 | 1 |
| 傅种孙对数学教师教育的贡献 | 詹升娜，代钦 | 数学通报 | 2022 | 6 | 9 |
| 寻找“单元呈现”与“课时表达”的中间地带、 | 张宗余，金雯雯 | 数学通报 | 2022 | 6 | 16 |
| 立足“四基”聚焦素养 凸显育人导向 | 陈中峰 | 数学通报 | 2022 | 6 | 34 |
| 基于数学高阶思维培养的中考数学专题复习课架构 | 李建华，胡军 | 数学通报 | 2022 | 6 | 42 |
| 中国数学会数学教育分会首届学术年会纪要 | 陈肖颖等 | 数学通报 | 2022 | 6 | 59 |
| 一题串通一次函数面积问题 | 董永春 | 数学教学 | 2022 | 6 | 21 |
| 多语言课堂中的数学教学 | 刘雨鑫 | 数学教学 | 2022 | 6 | 33 |
| 闯闯与创新：17世纪数学家关于勾股定理的证明 | 苏福梅，汪晓勤 | 数学教学 | 2022 | 6 | 47 |
技术支持: 上海师悦信息科技有限公司