| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 四十三天 | 吴文君 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 1 |
| 坚持和完善人民当家作主制度体系——“中国之治”的人民主体 | 金 莹 杨 希 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 4 |
| 课堂“应变”，不妨从“谋变”做起 | 花 韡 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 6 |
| 做一名温暖的道德与法治教师 | 顾惠琴 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 7 |
| 对榜样人物进教材的思考——以《道德与法治》七年级上册为例 | 郭瑞芬 刘春燕 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 9 |
| 聚焦人文素养 打开“经验”之门 | 徐兆宏 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 12 |
| 从诗词大会看道德与法治课程如何弘扬爱国主义精神 | 吴又存 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 16 |
| 以时事学习为依托的学科核心素养培育 | 陈佩楠 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 20 |
| 厘清知识逻辑 实现深度教学——以“坚持改革开放”教学为例 | 石晓芸 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 23 |
| 优化教学设计 突出价值引领——例谈国家制度教学 | 林世龙 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 25 |
| 借力绘本构建道德与法治深度学习课堂 | 叶海宾 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 27 |
| 中华经典故事的道德价值及其运用策略 | 胡莉英 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 29 |
| 立德树人事关重大 践行落实见微知著——教学素材选取浅谈 | 袁 凌 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 31 |
| 基于学科育人的情境研习教学设计流程例析 | 朱张虎 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 33 |
| 课堂设问三思 | 姚波兰 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 36 |
| 德育教学智慧例析 | 李 逸 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 38 |
| 指向核心素养的问题探究教学 | 任长安 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 41 |
| 活动型教学要彰显三重主题 | 徐福康 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 44 |
| 以多样化情境引导道德判断与选择 | 陆媛哲 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 46 |
| 生命交织 情思共融——“增强生命的韧性”观课有感 | 张若男 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 48 |
| “用生命备课”的典范 | 桂立成 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 50 |
| 教学表层化问题例析 | 王有鹏 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 52 |
| 一次教研活动引发的思考 | 刘孟平 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 54 |
| 例谈青年教师的教学修炼 | 吴钊雄 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 55 |
| 创新为贵弄潮头——习近平治国理政的创新情怀 | 魏勇军 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 57 |
| 今天，我们如何立德——借助《论语》提升人格 | 纪威俊 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 59 |
| 用好、用活、用精新年贺词 | 王 宏 宋朝程 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 63 |
| 精选热点巧设题 发展思维有妙法——以“抗击新冠肺炎疫情”热点事件为例 | 陈巧云 王 娟 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 66 |
| 众志成城 战胜疫情 | 徐永胜 张克新 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 69 |
| 以“一体式案例”打造乐学课堂 | 徐建章 黎晓玲 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 74 |
| 慎独思想的德育启示 | 宋玉路 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 76 |
| 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色——怎样提升教师学科核心素养 | 蔡佩萍 王新才 | 中学政治教学参考 | 2020 | 5 | 78 |
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