| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 加强生态文明教育，提升学生环境素养 | 林峰 | 地理教育 | 2020 | 3 | 1 |
| 《地理教育》2011-2018年教育类载文可视化分析 | 贺忠忠、张艳芳 | 地理教育 | 2020 | 3 | 7 |
| 初高中地理教学衔接的思考 | 徐建亚 | 地理教育 | 2020 | 3 | 11 |
| “农业区位因素”教学设计（湘教版新教材） | 林爱民、邹邵林 | 地理教育 | 2020 | 3 | 15 |
| “日本”活动教学建议（人教版） | 王静张永丰 | 地理教育 | 2020 | 3 | 22 |
| 工农业与交通”系列微专题探析 | 地理教研组 | 地理教育 | 2020 | 3 | 32 |
| “智能海关”——深圳海关 | 地理教育 | 2020 | 3 | 61 | |
| 保卫基因多样性，科学家全球找种子 | 地理教育 | 2020 | 3 | 61 | |
| 面向未来的地理教育 | 邵英 | 中学地理教学参考 | 2020 | 3 | 1 |
| 2019年国际地理教育研究热点 | 张建珍 梁晓雨 缪鑫 | 中学地理教学参考 | 2020 | 3 | 4 |
| 我国地理教育研究热点年度回眸与前瞻——基于2019年《中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析 | 邢晓丽 仲小敏 | 中学地理教学参考 | 2020 | 3 | 9 |
| 2019年地理教育年会百节展示课概况与启示 | 龙泉 袁琦 | 中学地理教学参考 | 2020 | 3 | 13 |
| 2019年地理教育年会盘点 | 陈实 梁家伟 王莹莹 | 中学地理教学参考 | 2020 | 3 | 16 |
| 看见地理教育的未来——2019年地理教科研论文风向标 | 张旭彦 朱雪梅 | 中学地理教学参考 | 2020 | 3 | 22 |
| 变革时代地理教学思维方式的转变 | 李媛媛 马倩 | 中学地理教学参考 | 2020 | 3 | 27 |
| 初中地理“海陆热力性质差异”模拟实验的改进与优化 | 邵巧梅 吴堡峰 | 中学地理教学参考 | 2020 | 3 | 49 |
| 基于教育云平台构建地理智慧课堂的实践探索 | 王喜凤 张召钢 | 中学地理教学参考 | 2020 | 3 | 58 |
| 基于认知过程的中学生地理空间能力测度研究 | 朱菊萍 | 地理教育 | 2020 | 4 | 4 |
| 核心素养视阀下的“联系”教学乌议 | 丁波 | 地理教育 | 2020 | 4 | 8 |
| “运输方式和交通布局与区域发展的关系”复习课教学设计 | 杨哗 郭剑峰 | 地理教育 | 2020 | 4 | 14 |
| “法国”教学设计 | 王畅 | 地理教育 | 2020 | 4 | 18 |
| “城乡人居环境”活动教学建议 | 刘秀梅 浦团 | 地理教育 | 2020 | 4 | 21 |
| 从文化认识区域，从过去看到未来——以“认识区域”为例 | 王平武 李文娟 | 地理教育 | 2020 | 4 | 45 |
| 借助赛耶模型培养地理核心素养——以“工业的区位选择”为例 | 王正淑 | 地理教育 | 2020 | 4 | 48 |
| 地理教育硕士培养方式探索乌议 | 刘思含 李晴 同文娟 | 地理教育 | 2020 | 4 | 51 |
| 世界热带草原气候的六种成因 | 王洪生 | 地理教育 | 2020 | 4 | 56 |
| “火神山医院建设”试题设计 | 沈海林 赖家珍 | 中学地理教学参考 | 2020 | 4 | 4 |
| “新冠肺炎疫情防控”试题设计 | 方晴雯 | 中学地理教学参考 | 2020 | 4 | 5 |
| “新型冠状病毒肺炎疫情”试题设计 | 董谦 | 中学地理教学参考 | 2020 | 4 | 7 |
| 教育精准扶贫视角下农村初中地理教学研究 | 伏兆虎 张志明 贾福盆 | 中学地理教学参考 | 2020 | 4 | 26 |
| 中学地理课堂可视化学习的有效策略 | 王秀菊 李春艳 | 中学地理教学参考 | 2020 | 4 | 29 |
| 对2017版地理课标中行为动词的分析与思考——以课程内容标准必修部分为例 | 杨国兵 | 中学地理教学参考 | 2020 | 4 | 37 |
| 基于地理核心素养培养的实验教学设计一以“下渗影响因素的探究实验”为例 | 曾笑梅 | 中学地理教学参考 | 2020 | 4 | 45 |
| 基于地理实践力的探究教学一以人教版新教材必修第一册“土壤”一节为例 | 杨剑武 | 中学地理教学参考 | 2020 | 4 | 47 |
| PBL引导下的初中地理课堂深度学习策略——以人教版八年级《地理》上册“交通运输”为例 | 高凌宇 | 中学地理教学参考 | 2020 | 4 | 50 |
| 设计递进探究活动培养地理核心素养——以人教版“必修1”第二章《地球上的大气》为例 | 蔡明忠 | 中学地理教学参考 | 2020 | 4 | 53 |
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