| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 初中生地理思维过程及思维障碍的诊断 | 张素娟 | 中学地理教学参考 | 2014 | 1 | 14 |
| 初中地理课堂教学主线的缺失与构建 | 崔广伟 | 中学地理教学参考 | 2014 | 1 | 17 |
| “过程与方法”目标在初中地理教学实施中问题与策略 | 杨惠茹 | 中学地理教学参考 | 2014 | 1 | 19 |
| 鱼骨图分析法在地理教学中的应用——以人教版八年级下册“黄土高原”教学为例 | 金鑫 | 中学地理教学参考 | 2014 | 1 | 38 |
| 例谈初中地理新教材“阅读材料”板块的类型与运用——以人教版七年级《地理》为例 | 刘咏梅 | 中学地理教学参考 | 2014 | 1 | 62 |
| “西北地区”教学设计 | 颜欢 阮正 | 中学地理教学参考 | 2014 | 1 | 71 |
| 民国后期部编教科书《初级中学地理》评介 | 张家辉 袁孝亭 | 地理教学 | 2014 | 1 | 3 |
| 湘教版七年级地理新旧教科书图像系统比较分析 | 周青颖 李晴 | 地理教学 | 2014 | 1 | 29 |
| 初中新学期第一课的教学策略 | 肖金花 | 地理教学 | 2014 | 1 | 32 |
| 对我国地势的“第二次”教学设计 | 孙瑞雪 | 地理教学 | 2014 | 2 | 23 |
| 电子书包环境下的初中地理教学设计与思考——以“商业中心的分布”一课为例 | 李冬昕 | 地理教学 | 2014 | 2 | 41 |
| 美国中小学地理田野式教学的现状与启示 | 吴麟 张建珍 孙华东 | 地理教学 | 2014 | 3 | 7 |
| 案例教学背景下教学策略例析 | 艾义国 | 地理教学 | 2014 | 3 | 10 |
| 初中地理“类似概念”教学中的困惑与设想 | 王祖新 | 地理教学 | 2014 | 3 | 13 |
| “长江”一课教学设计 | 何平 | 地理教学 | 2014 | 3 | 28 |
| “自然灾害”一节（人教版）解读 | 张玉强 | 地理教学 | 2014 | 3 | 31 |
| 借助思维导图 走出区域地理学习困难 | 房晓飞 | 地理教学 | 2014 | 3 | 41 |
| 如何提高初中地理教师和学科地位 | 朱宏兰 | 地理教学 | 2014 | 3 | 57 |
| E时代 E学习 E路花开——基于Moodle平台的《聚落》教学 | 李宏明 高良新 | 地理教学 | 2014 | 4 | 36 |
| 澳大利亚中学课程设置和地理学科课程体系——以维多利亚州考菲尔德文法学校课程为例 | 余珍 | 地理教学 | 2014 | 4 | 40 |
| 地理教师成长的阶段属性 | 龙泉 | 中学地理教学参考 | 2014 | 3 | 8 |
| 审美情趣与地理教学渗透美育 | 黄京鸿 | 中学地理教学参考 | 2014 | 3 | 14 |
| 课程标准小微调，教学实践大变化——以“地球的自转”为例 | 卞学昌 郭全其 | 中学地理教学参考 | 2014 | 3 | 22 |
| 地理课堂“活动”的实践与反思——一堂公开课上的“活动”引发的争议与思考 | 黄雷 | 中学地理教学参考 | 2014 | 3 | 48 |
| 中美初中地理教科书学习目标难度比较研究——以“天气与气候”为例 | 杨宛芸 | 地理教学 | 2014 | 5 | 8 |
| 利用地球仪突破教学难点 | 王影 | 地理教学 | 2014 | 5 | 32 |
| “巴西”微课程学习资源的设计 | 高胜滨 | 地理教学 | 2014 | 5 | 35 |
| 设计一个精彩的课堂结尾 | 李国新 | 地理教学 | 2014 | 5 | 38 |
| 地理学思想方法指导下的初高中地理衔接 | 孙文华 徐强强 | 地理教学 | 2014 | 6 | 14 |
| “世界主要气候类型”教学设计 | 柯旺花 | 地理教学 | 2014 | 6 | 35 |
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