| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 抛开束缚 回归本原——中学语文教学“十请” | 漆永祥 | 语文学习 | 2016 | 3 | 4 |
| “明中探讨”还是“暗中摸索”？——语文教学的两条根本思路及当下可行选择 | 孙健 | 语文学习 | 2016 | 3 | 7 |
| 按照学习书面语的规律教语文——北京大学中文系教授陆俭明访谈 | 李节 | 语文学习 | 2016 | 3 | 10 |
| 让人哭不出来的《陈情表》 | 吴约亚 | 语文学习 | 2016 | 3 | 14 |
| 让学生远离“被审美”——由几节公开课想到的 | 陈庆苞 | 语文学习 | 2016 | 3 | 16 |
| 《我与地坛》教学艺术镜头 | 郑建周 徐晓岚等 | 语文学习 | 2016 | 3 | 18-26 |
| 统整单元文本，历练思维能力 | 代保明 | 语文学习 | 2016 | 3 | 27 |
| 《〈论语〉选修》的教学立场和实施策略——《以沂水春风》为例 | 彭玉华 | 语文学习 | 2016 | 3 | 31 |
| 随物赋情，情有六重 | 殷秀德 | 语文学习 | 2016 | 3 | 35 |
| 《陶庵梦忆序》的三种手法与表情 | 章桂周 | 语文学习 | 2016 | 3 | 37 |
| 云帆直挂，沧海难济 | 罗秉相 | 语文学习 | 2016 | 3 | 39 |
| 儒乎道乎，与乎不与？ | 申玲娣 | 语文学习 | 2016 | 3 | 41 |
| 诗歌教学内容及其方法的确定——由三节诗歌引发的思考 | 金戈 | 语文学习 | 2016 | 3 | 44 |
| 重读《变色龙》 | 詹丹 | 语文学习 | 2016 | 3 | 51 |
| 任务驱动型作文的内涵解读与写作指要 | 欧阳国胜 | 语文学习 | 2016 | 3 | 56 |
| 建议类议论文的写作指导 | 陆锋磊 | 语文学习 | 2016 | 3 | 60 |
| 中考语文语言积累命题趋势探析 | 朱明欣 | 语文学习 | 2016 | 3 | 66 |
| 给语文打点底子 | 朱友林 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 1 |
| 语文即时见效的应然追求 | 张悦群 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 4 |
| 教学目标的模糊性问题与精准化方略 | 张斌 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 7 |
| 《春望》教学实录 | 石伟伟 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 9 |
| 略论背诵课文的教学内容、教学法及教学观 | 陈寿江 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 12 |
| BBC实验带给语文本土化教学的启示——“中式教育”与“英式教育”比较的思考 | 薛城 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 16 |
| “山的沉稳”与“水的灵动” | 葛洪波 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 19 |
| 不可忽视文本中的“我” | 赵凤霞 郭巍巍 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 21 |
| 谈谈语文阅读课上的“留白” | 徐志耀 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 23 |
| 形神兼备才是王道 | 黄志涛 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 25 |
| 凭借涵泳法体味诗歌之美 | 杨桂东 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 27 |
| 观察 体验 挖掘——例谈学生习作中真情实感的由来 | 印新华 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 29 |
| 有关引物入文的思考 | 周如锦 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 32 |
| 快速作文比较研究 | 常丽华 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 35 |
| 语文课：精雕细琢说好三类话 | 刘娟娟 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 37 |
| 能力提升：从五分钟听说训练开始 | 曹娟 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 39 |
| 用拍片之“新瓶”装用之“旧酒”——《安塞腰鼓》创新教学设计及点评 | 刘宏 于红梅 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 41 |
| 谁是最美的歌手——《云南的歌会》教学设计及点评 | 段岩霞 陈情情 孙桂荣 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 43 |
| 爱到深处自矛盾 另辟蹊径写亲情——“亲情类”作文教学设计及点评 | 陈量文 兰朝红 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 47 |
| 层层轻拨 意趣盎然——《小石潭记》教学实录及点评 | 向浩 端木春晓 苏立康 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 51 |
| 《口技》教学之技 | 李明哲 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 58 |
| 字词教学的三个立足点 | 董金刚 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 61 |
| 风儿也是多情思——例析古诗词中的万种“风”情 | 王西俊 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 62 |
| 新媒体语境下新闻类作品教学策略摭谈 | 黄友芹 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 63 |
| 丰富词语层次 拉近时空距离——谈《艰难的国运与雄健的国民》的教学 | 李新华 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 66 |
| 找米而炊 方为巧妇——浅谈中学生作文素村的积累方法 | 杨转红 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 73 |
| 如何让学生喜欢语文作业 | 郑健 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 74 |
| 小议中考说明文阅读题花的命制与解答 | 宋怀斌 曹国青 | 中学语文教学参考 | 2016 | 3 | 79 |
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