| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| “菜单式”教研与教师专业发展的策略研究 | 杨贤栋 杨晓宇 | 中小学外语教学 | 2016 | 3 | 9 |
| 基于教师专业发展的协作式听课活动 | 姚洪霞 | 中小学外语教学 | 2016 | 3 | 15 |
| 基于项目的外语教学理论体系的解读 | 徐永军 施晓盛 | 中小学外语教学 | 2016 | 3 | 19 |
| 初中英语写作中避免简单词汇重复的技巧 | 张冠文 | 中小学外语教学 | 2016 | 3 | 24 |
| 基于信息词解读的英语阅读教学探究 | 谢宗春 | 中小学外语教学 | 2016 | 3 | 29 |
| 基于话题的词汇教学探例 | 谢静超 | 中小学外语教学 | 2016 | 3 | 45 |
| 以思维参与为核心的主体参与式教学实践 | 褚艳 | 中小学外语教学 | 2016 | 3 | 50 |
| 开展小专题研究的实践与探索 | 冯丽玲 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 20 |
| 初中英语词汇教学反思与策略探究 | 贾永达 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 29 |
| 英语语块教学六法 | 张思赟 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 32 |
| 英语阅读课词汇教学运用“先行组织者”策略举隅 | 李明远 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 36 |
| 中学生英语作文中的冗余现象：问题与对策 | 成瑛 贾晓云 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 39 |
| 初中英语课堂听力技能微视频的设计与实施 | 曾素文 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 43 |
| 基于思维导图提高初中生以读促写的能力 | 庄晓瑛 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 46 |
| “语法填空”命题特点探析及备考策略 | 刘新群 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 55 |
| 例谈完形填空的讲评思路 | 张宏祥 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 58 |
| 中学英语教师“负面同化”的现象及缓解措施 | 卞学华 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 65 |
| 英语教学中文化意识培养的策略研究 | 宋维华 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 68 |
| 英语反义词构成的平等结构 | 朱建民 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 73 |
| 另类“隐性被动”表达形式探析 | 陈辉 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 76 |
| 单个形容词做后置定语的种种情况 | 李明 | 中小学英语教学与研究 | 2016 | 3 | 79 |
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