| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 对政参人办刊理念的哲思 | 高兴荣 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 1 |
| 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特征 | 赖 勇 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 4 |
| 纲举目张 执本末从----透视社会历史风云中的主要矛盾 | 宋景堂 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 7 |
| 学生的真情告白给与教师什么启迪 | 李建全 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 11 |
| 让新教材在课堂上演绎高品味 | 王恒富 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 14 |
| 坚定制度自信 增强国家认同----《道德与法治》八年级下册第三单元内容解读及教学建议 | 王忠文 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 16 |
| 《道德与法治》（八上）《探究与分享》栏目之辩 | 黄 伟 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 20 |
| 用辩证观点看待学生发展核心素养 | 王凤进 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 23 |
| 道德与法治主题活动式教学存在的问题及对策 | 吕 萍 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 26 |
| 为学生辨析力培育插上“隐形的翅膀” | 秦尊军 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 28 |
| 潜心研习 静待花开----以“深深浅浅话友谊”为例 | 夏 波 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 32 |
| 集体：作用·和谐·共建----七年级下册第三单元教学解读 | 王有鹏 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 33 |
| 对我国基本制度教学内容的深度解读 | 林世龙 孙全军 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 36 |
| 借漫画解说 育核心素养 | 李红秀 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 38 |
| 三段式板块化生活教学模式 | 杨亦军 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 41 |
| 对道德与法治课培养文化自信的思考 | 王如新 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 44 |
| 法治教育情境设置的艺术----以“树立法治观念”为例 | 胡兵祥 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 45 |
| “我们与法律同行”教学设计 | 万丽萍 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 48 |
| 关注主流媒体 开发时效资源 | 蔡佩萍 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 50 |
| 善待磨难 | 史乃同 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 53 |
| 贯彻落实新发展理念 引领经济发展新常态 | 吴万强 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 54 |
| 坚定文化自信 发展先进文化 | 蔡学之 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 60 |
| 复习提纲优化的策略 | 陈 俊 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 64 |
| 国内法与国际法、国际公约的关系及其调处 | 陈洪郡 王士军 庄素蓉 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 67 |
| 一位中学政史教师的阅读体验 | 马玉顺 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 69 |
| 以新发展理念引领中国发展 | 李长真 郭斯伟 | 中学政治教学参考 | 2018 | 3 | 71 |
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