| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 有效开展反思性活动对话的行动研究 | 陈丽智 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 1 |
| 对六要素整合的高中英语学习活动观的认识与实践 | 王兰英 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 7 |
| 图像在初中英语教材听力任务中的使用情况分析 | 杨吕娜 武尊民 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 13 |
| 中学英语活力课堂的构建 | 李艳 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 18 |
| 例谈高中英语小说阅读质量控制策略 | 刘威 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 24 |
| 英语原著小说片段赏读在高中英语阅读课中的运用 | 葛巧霞 朱紫菁 胡珺 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 29 |
| 初中英语阅读教学中的文本解读实践 | 许颖 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 34 |
| 探究式学习在高中英语阅读课中的运用 | 杨静 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 39 |
| 真实语境下的初中英语微写作教学策略 | 胡慧豪 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 44 |
| 基于语篇知识的初中英语阅读教学设计例析 | 万红红 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 49 |
| 中考英语试题的公平性分析 | 马建锋 | 中小学外语教学 | 2018 | 12 | 54 |
| 基于深度学习理论的英语课堂教学——以绘本课文“The day without the morning call"为例 | 李长健 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 16 |
| 智慧环境下中学英语精准教学模型构建与效果检验 | 张静 江六六 龙芳 吴红玲 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 19 |
| 高中英语语篇研读策略例析 | 王兰英 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 24 |
| 信息化时代英语互动生成教学的课程资源开发 | 杨荣 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 28 |
| 基于素养的英语整本诗意阅读微课群设计与策略 | 曹群 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 32 |
| 问题-思维-活动：初中英语阅读教学着力点 | 吴云开 江志彦 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 37 |
| 激导启引巧设计 多元智能促听说——基于Section A 2d 听说课教学设计的实践与思考 | 李黎 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 43 |
| 高中英语教研活动的问题与改进——基于对四川省部分高中英语教研组的调查 | 陈文存 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 47 |
| 依托《酷文解码》校本课程提高学生英语读后续写能力 | 王璐 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 52 |
| 例谈TSA整合下的初三英语听说复习教学 | 张洁 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 57 |
| 浅谈非限制性定语从句的状语功能与其翻译 | 戴剑国 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 63 |
| “自相矛盾”的反义同形短语举隅 | 罗倩 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 66 |
| 例说against与动词的搭配 | 刘世芝 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 69 |
| “动词+it”构成的常见习语 | 闫跃 | 中小学英语教学与研究 | 2018 | 12 | 72 |
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