| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 大概念在教育研究中的热点与趋势 | 郭超越;徐莹;于海波; | 中学物理 | 2022 | 4 | 2 |
| “三重融合”模型的初中物理统合课教学策略 | 郑成绩;陈建新;林钦 | 中学物理 | 2022 | 4 | 5 |
| 指向评价目标的表现性任务设计 | 李仰;黄培锋 | 中学物理 | 2022 | 4 | 8 |
| “三步九环”促进“教学评”的一致性 | 夏波 | 中学物理 | 2022 | 4 | 10 |
| 指向深度学习的初中物理“少教多学”思考与实践 | 潘书朋 | 中学物理 | 2022 | 4 | 13 |
| “双减”政策背景下中考物理命题质量研究 | 李治;谢丽;张恩德; | 中学物理 | 2022 | 4 | 17 |
| 基于学习进阶的“运动和力”主题单元教学设计 | 吴弟斌;李游菊; | 中学物理 | 2022 | 4 | 20 |
| 声音在空气、液体和固体中传播的科学论证及教学设计 | 孙晓兵;邵泽义; | 中学物理 | 2022 | 4 | 24 |
| 基于物理观念形成的教学讨论 | 臧富华 | 中学物理 | 2022 | 4 | 28 |
| 在情智课堂中培育学生学科核心素养的实践探索 | 梅建芬;宋云霞;钱晨阳 | 中学物理 | 2022 | 4 | 31 |
| 发挥微实验资源优势 打造“乐学高效”课堂 | 刘洪霞 | 中学物理 | 2022 | 4 | 34 |
| 数据驱动下的有效复习课的教学流程探讨 | 潘凯; | 中学物理 | 2022 | 4 | 37 |
| 激光切割技术在物理教学中的应用 | 张淼;田成良 | 中学物理 | 2022 | 4 | 40 |
| 用水写布对几个物理实验进行微创新设计与改进 | 杨涛 | 中学物理 | 2022 | 4 | 43 |
| 连通器与流体压强多功能演示器的开发与应用 | 卢长津;詹丽枝 | 中学物理 | 2022 | 4 | 46 |
| 探究串并联电路电流规律实验用几只电流表更合适 | 王伟民;杨培军 | 中学物理 | 2022 | 4 | 49 |
| 基于近3年江苏中考物理试卷的教材习题溯源分析与教学建议 | 厉红燕 | 中学物理 | 2022 | 4 | 52 |
| 人教版初中物理教科书若干插图的商榷及改进建议 | 吕国通; | 中学物理 | 2022 | 4 | 55 |
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