| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 中国大陆化学教育游戏设计进展 | 盛晓婧等 | 化学教育 | 2014 | 12 | 60 |
| 以提高学生科学素养为主旨的初中化学教材研究 | 杨春棠 | 中学化学教与学 | 2014 | 6 | 18 |
| 在初中化学教学中精用对比教学法 | 郭建虹 | 中学化学教与学 | 2014 | 6 | 28 |
| 理论性知识探究式教学模式与策略初探 | 方洁 | 中学化学教与学 | 2014 | 6 | 36 |
| 化学创新实验活动在个性化教育中的价值 | 光程等 | 中学化学教与学 | 2014 | 6 | 48 |
| 也谈中学青年化学教师教科研能力提升通道 | 胡君 | 中学化学教与学 | 2014 | 6 | 53 |
| 化学事实性知识的学习策略 | 陈风雷 | 中学化学教与学 | 2014 | 6 | 60 |
| 基于认知负荷理论探讨化学高效教学的策略 | 陈颖等 | 化学教学 | 2014 | 6 | 19 |
| 基于“翻转课堂”教学模式的质量守恒定律教学实践与反思 | 胡君 | 化学教学 | 2014 | 6 | 32 |
| 锥形螺旋状铜丝罩对酒精灯火焰温度影响的探究及启示 | 张志辉 | 化学教学 | 2014 | 6 | 55 |
| 化学习题讲评中同伴互助式学习的尝试 | 王欢华 | 化学教学 | 2014 | 6 | 58 |
| 基于认识转变的实验探究教学设计研究 | 唐云波 | 中学化学教学参考 | 2014 | 6 | 29 |
| 九年级化学人教版新版教科书习题编制特点及使用建议 | 陈瑞芳 | 中学化学教学参考 | 2014 | 6 | 46 |
| 微粒观建构教学设计赏析与思考——2013年全国初中特色课堂展示交流研讨观摩感悟 | 王国峥 | 中学化学教学参考 | 2014 | 6 | 62 |
| 德国初中化学教材内容设计特点研究 | 夏国顺 | 中学化学教学参考 | 2014 | 6 | 66 |
| 世界环境日活动与化学教育 | 熊言林 | 化学教育 | 2014 | 19 | 1 |
| 论化学学习中想象思维的培养价值 | 梁永平 | 化学教育 | 2014 | 19 | 6 |
| 用Word中的eq域编辑化学符号 | 郭小渠 | 化学教育 | 2014 | 19 | 58 |
| 公民对化学认识的调查与思考 | 乔金锁等 | 化学教育 | 2014 | 20 | 56 |
| 现代大众科学教育改革的领军人物：彼特·费逊姆 | 王伟群 | 化学教育 | 2014 | 20 | 60 |
| 化学教育的十个辩证问题 | 卢姗姗等 | 中学化学教与学 | 2014 | 10 | 3 |
| 化学课堂研究中指导学生选题和立题的实践与思考 | 林志杰 | 中学化学教与学 | 2014 | 10 | 7 |
| 化学活动小课题，素养影响大乾坤 | 吴庆生 | 中学化学教与学 | 2014 | 10 | 10 |
| 厘清核心概念及其学习进程：分析教材的新视角 | 周玉芝 | 中学化学教与学 | 2014 | 10 | 23 |
| 精彩课堂的基本内涵与实施策略 | 徐宾 | 中学化学教与学 | 2014 | 10 | 27 |
| 提高中学化学实验教学实效性的几点教学策略 | 陈涌生等 | 中学化学教与学 | 2014 | 10 | 50 |
| 创新是化学实验改进与设计的灵魂 | 谭文生 | 中学化学教与学 | 2014 | 10 | 57 |
| “物质的量”教学难度成因剖析 | 钟志健 | 化学教学 | 2014 | 10 | 8 |
| 论初中化学课堂教学主线的创设路径 | 缪徐 | 化学教学 | 2014 | 10 | 27 |
| 翻转课堂在初中化学课堂中的实践与思考 | 邱激扬 | 化学教学 | 2014 | 10 | 44 |
| 浅谈初中化学教学的“作业设计” | 于忠荣 | 化学教学 | 2014 | 10 | 65 |
| “换位教学法”的实践与思考 | 解吉普 | 中学化学教学参考 | 2014 | 10 | 6 |
| 化学教学中示弱策略的运用 | 王良洪 | 中学化学教学参考 | 2014 | 10 | 11 |
| “瞻前”“顾后”促发展 | 王洁 | 中学化学教学参考 | 2014 | 10 | 14 |
| 初中化学“错题”库的建立和使用 | 符爱琴 | 中学化学教学参考 | 2014 | 10 | 18 |
| 什么样的课才是“优质”课 | 杨加根等 | 中学化学教学参考 | 2014 | 10 | 64 |
| 基于学科观念的中德初中化学教材内容比较 | 殷志忠 | 中学化学教学参考 | 2014 | 10 | 68 |
| 世界环境日活动与化学教育 | 熊言林 | 化学教育 | 2014 | ||
| “初中化学环境专题研究性学习”校本课程的建构 | 温利广 | 化学教育 | 2014 | 21 | 13 |
| 化学用语学习“瓶颈”的障碍分析与教学策略 | 王国峥 | 化学教育 | 2014 | 21 | 32 |
| Kolb学习风格、学习策略与化学成绩的关系 | 杨海波等 | 化学教育 | 2014 | 21 | 51 |
| 促进学生认识发展的单元整体教学 | 胡久华 | 中学化学教与学 | 2014 | 11 | 3 |
| 基于“翻转课堂”教学模式的质量守恒定律教学实践与反思 | 胡君 | 中学化学教与学 | 2014 | 11 | 9 |
| 一场悄无声息的课堂教学革命 | 俞叶 | 中学化学教与学 | 2014 | 11 | 16 |
| 基于理解的学科教学知识（PCK）建构研究 | 孙天山 | 中学化学教与学 | 2014 | 11 | 54 |
| 新课程化学教学培养学生思维品质的研究 | 王继良 | 中学化学教与学 | 2014 | 11 | 58 |
| 在化学教学中培养学生的表述能力 | 赵培龙 | 中学化学教与学 | 2014 | 11 | 61 |
| 从人教版初中化学教材的修订谈化学用语教学 | 王道举 | 化学教学 | 2014 | 11 | 16 |
| 对初中《化学》教材实验内容的几点思考 | 庄晓松 | 化学教学 | 2014 | 11 | 24 |
| 铁生锈耗氧量的测定 | 朱亚明 | 化学教学 | 2014 | 11 | 59 |
| 基于魔灯平台的化学阅读作业应用研究 | 林志勤 | 化学教学 | 2014 | 11 | 65 |
| 2014年中考化学实验考题的创新特点 | 王荣桥 | 化学教学 | 2014 | 11 | 78 |
| 初中化学教学中积极的心理暗示的运用 | 徐宜秋 | 中学化学教学参考 | 2014 | 11 | 14 |
| 把和谐融进中学化学教学之中 | 王英 | 中学化学教学参考 | 2014 | 11 | 18 |
| 初中化学“制取氧气”教学目标的设计与实施 | 辛静 | 中学化学教学参考 | 2014 | 11 | 42 |
| 初中化学“水的组成”教学文献综述 | 朱少祥 | 中学化学教学参考 | 2014 | 11 | 68 |
| 超分辨率荧光显微技术 | 刘欢 | 化学教育 | 2014 | 12 | 1 |
| 影响化学教学有效性的因素探析 | 乔金锁等 | 化学教育 | 2014 | 12 | 58 |
| 梦中自有化学人 | 汪丰云等 | 化学教育 | 2014 | 12 | 61 |
| 静悄悄的革命 | 陈琼英 | 中学化学教与学 | 2014 | 12 | 21 |
| 多角度地认识化学反应 | 何彩霞等 | 中学化学教与学 | 2014 | 12 | 23 |
| “元素周期律（第二课时）”教学过程研究 | 张贤金等 | 中学化学教与学 | 2014 | 12 | 27 |
| 也谈初、高中化学教学的有效衔接 | 刘新平 | 中学化学教与学 | 2014 | 12 | 38 |
| 初中化学创新实验的设计原则 | 黄美芳 | 中学化学教与学 | 2014 | 12 | 44 |
| 臻善课本”探究”，展开变式教学 | 张明霞 | 中学化学教与学 | 2014 | 12 | 52 |
| 用Word中的eq域编辑化学符号 | 郭小渠 | 中学化学教与学 | 2014 | 12 | 55 |
| 科学发现真伪辩 | 宋心琦 | 化学教学 | 2014 | 12 | 3 |
| 化学阅读材料的设计研究 | 许燕红等 | 化学教学 | 2014 | 12 | 28 |
| 以“小分队视导”提高区域教研效能的实践与思考 | 刘岩 | 化学教学 | 2014 | 12 | 20 |
| 化学阅读材料的设计研究 | 许燕红 | 化学教学 | 2014 | 12 | 28 |
| 发现人类思维的脉络 | 江敏 | 中学化学教学参考 | 2014 | 12 | 1 |
| 例谈初中化学自主学习的任务驱动策略 | 徐承翔 | 中学化学教学参考 | 2014 | 12 | 1 |
| 如何利用化学史培养学生的科学精神 | 张玉彬 | 中学化学教学参考 | 2014 | 12 | 14 |
| 将学科观念的培养贯穿于教学设计之中 | 李小静 | 中学化学教学参考 | 2014 | 12 | 19 |
| 提高初中化学复习教学有效性的策略 | 董海 | 中学化学教学参考 | 2014 | 12 | 37 |
| “回避”不是科学的态度和方法 | 刘美华 | 中学化学教学参考 | 2014 | 12 | 9 |
| 审题，让试题“磨”出彩 | 陆庭銮 | 中学化学教学参考 | 2014 | 12 | 59 |
技术支持: 上海师悦信息科技有限公司