| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 从“好课”到“好文” | 潘正凯 | 中小学外语教学 | 2022 | 2 | 10 |
| 初中英语教师阅读教学信念的分析与启示 | 熊亦波 | 中小学外语教学 | 2022 | 2 | 15 |
| 初中英语整本书阅读的教学实践探究 | 张安玲 | 中小学外语教学 | 2022 | 2 | 38 |
| “学--思--悟”框架下的初中英语小说也读教学实践 | 马晓磊，张强 | 中小学外语教学 | 2022 | 2 | 43 |
| 初中英语课堂教学情景创设探究 | 徐冬蕾 | 中小学外语教学 | 2022 | 2 | 54 |
| 语篇分析视角下的中考英语阅读试题例析 | 周伟 | 中小学外语教学 | 2022 | 2 | 58 |
| 戏剧教育视角下中国元素融入初中英语教学的途径 | 杨静林等 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 2 | 9 |
| 大概念视域下初中英语单元整体教学设计探究 | 曾红敏 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 2 | 12 |
| 基于主题意义探究的初中英语单元写作教学实践 | 盛春花 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 2 | 21 |
| 思维品质培养视角下的初中英语听说教学研究 | 王萍 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 2 | 33 |
| 语符--语义--语用：英语教材阅读文本解读三维观 | 周大明，张惠娥 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 2 | 37 |
| 问一个好问题 | 杨梦柯 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 2 | 46 |
| 北京市初中学业水平考试英语听说机考改革的实践 | 陈鑫等 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 2 | 67 |
| 含“虎”成语及俗语的英译 | 陈芳 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 2 | 79 |
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