| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 地理教育:面向未来,砥砺前行 | 王向东 | 《地理教育》 | 2021 | 5 | 1 |
| 基于大概念的单元教学目标设计——以“大气”为例 | 王家祥 | 《地理教育》 | 2021 | 5 | 8 |
| 利用“新冠肺炎疫情地图”,培养初一学生读图素养 | 李丽燕 | 《地理教育》 | 2021 | 5 | 12 |
| 基于“生本课堂”理念的“‘鱼米之乡’—长江三角洲地区” | 张念东 | 《地理教育》 | 2021 | 5 | 15 |
| “透析交通运输与区域发展的关系——以四川省交通变化为 例”问题式单元主题教学设计 | 王新盼,陈世敏,冯 璃 | 《地理教育》 | 2021 | 5 | 18 |
| 借助概念图促进地理概念深度学习——以中考二轮复习“气候”专题为例 | 吕 珊 | 《地理教育》 | 2021 | 5 | 34 |
| 基于乡土素材的地理课堂教学特色探析 ——以“豫风楚韵的信阳旅游业”为例 | 孟勇 | 《地理教育》 | 2021 | 5 | 48 |
| 课程思政在地理教学中的实践与反思——以制度自信与地理教学融合为例 | 王哲呈,方 琦,顾松明 | 《地理教育》 | 2021 | 5 | 51 |
| 基于谷歌地球的线上研学旅行案例设计——以“闽江流域河流地貌考察”为例 | 谢欢芳 | 《地理教育》 | 2021 | 5 | 54 |
| “北京市模式口地区地理实践考察”校本特色课程开 发与实践 | 张爱弟,程 硕 | 《地理教育》 | 2021 | 5 | 60 |
| 乡村振兴视野下农村地理教师乡土情怀的失落与重塑 | 杜华明 黄正夫 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 4 |
| 地理教学中渗透乡村振兴战略需厘清的几个关键问题 | 高丽 间雪燕 吴会波 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 7 |
| 基于乡村地理教育质量提升的研训共同体构建 | 刘昌荣 刘玉岳 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 14 |
| 当前师范专业课程方案与中小学教师资格考试的冲突与调适 ——基于南京师范大学地理科学(师范)专业课程方案的分析 | 朱雪梅 陈 冉 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 26 |
| 基于本土资源的A-STEM课程开发——以“横岗地理”为例 | 黎锦通 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 31 |
| “黑河一腾冲线”及腾冲研学旅行的深度开发 | 彭俊芳 李 文 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 33 |
| 基于综合思维培养的地理问题式教学探索 | 王梅 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 40 |
| 基于地理核心素养的分层教学目标设计 | 王万里 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 43 |
| 多种教学资源融合下的教学设计 ——以”地球的形成与演化”为例 | 戈素云 杜佳霖 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 46 |
| 角色扮演法在抛锚式教学中的应用 | 席富强 钟玉婷 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 52 |
| Surfer 在初中地理教学中的应用研究 | 彭云龙 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 54 |
| 基于设计思维的地理实践活动设计 | 刘巧梅 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 57 |
| “青藏地区水的相态变化与环境演变关系”试题设计 | 邨鸿亮 叶瑞玲 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 68 |
| “魏晋壁画砖墓”试题设计 | 董谦 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 71 |
| 基于研学旅行培养地理人文素养 ——以“感受桂林桥的魅力”为例 | 李平卫 冯士季 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 5 | 77 |
| 不负时代,做地理教育的乐行者 | 朱雪梅 | 《地理教育》 | 2021 | 6 | 1 |
| “黄河的治理与开发”教学设计(人教版) | 赵文娴 | 《地理教育》 | 2021 | 6 | 14 |
| 基于项目式学习的单元主题教学设计 ——以“发展战略与国家权益”为例 | 刘佳佳,潘化兵,刘 云 | 《地理教育》 | 2021 | 6 | 16 |
| 地理选考背景下区域主题式复习教学的优化途径 一以“区域能源合作”为例 | 孙兴云 | 《地理教育》 | 2021 | 6 | 40 |
| 基于地理实践力培养的Pad辅助地理课堂教学 ——以“农业区位”为例 | 李萍,王丛丛 | 《地理教育》 | 2021 | 6 | 47 |
| 基于素养提升的“地球仪”制作与应用探索 | 周 红 | 《地理教育》 | 2021 | 6 | 50 |
| 基于乡土地理资源的主题研学方案设计 一以“上海市青龙镇航运文化寻迹”为例 | 丁丹,王慧敏,姚伟国 | 《地理教育》 | 2021 | 6 | 57 |
| 地理视角看书法 | 张恒会 | 《地理教育》 | 2021 | 6 | 63 |
| 遇见地坑院 | 王家祚 | 《地理教育》 | 2021 | 6 | 封二、封三 |
| 单元教学设计的三个问题 | 金子兴 | 《地理教育》 | 2021 | 6 | 1 |
| 人地关系视域下地理课堂融入党史教育的路径探析 | 邓 钩 江涌芝 郭程轩 罗玉婷 陆柔斯 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 8 |
| 渗透党史教育的地理科学专业野外综合实习探索与实践 | 陈世发等 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 12 |
| 红色会议选址的教学研究 | 宿奥宇 贾银田 刘慧丽 卢秋杏 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 15 |
| 基于红色资源的研学旅行课程开发研究——以上海市为例 | 张天中 汤国荣 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 18 |
| 基于东北抗日联军的主题研学方案设计 | 董妹娜 申思琪 付永存 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 22 |
| 党史教育融入初中地理教学的路径探索 一以人教版地理教材为例 | 吴孟宇 陈俊英 郑友强 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 24 |
| 基于大概念的地理单元教学 | 张素娟 李文胜 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 27 |
| 中美地理课程标准中“资源”的学习进阶比较研究 | 陈宝茹,王民 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 32 |
| 深度学习视角下地理问题式教学的设计与实施——以“走进敦煌风成地貌的世界”为例 | 李慎中 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 38 |
| 指向深度学习的课堂教学改进思考 | 李琳陆静 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 41 |
| 基于“易得性启发式”理论的初中地理知识教法研究 | 刘福伟 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 45 |
| 基于地理“大概念”的单元教学设计 ——以中图版“国土开发与保护”为例 | 潘红梅 高振奋 陈 红 姜 杰 张建军 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 51 |
| 人教版教材中“中国的耕地资源与粮食安全”内容解析 | 赵 佳 方修琦 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 60 |
| 对初中生区域认知能力的测量与评价 | 叶丽丽 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 64 |
| “新疆阿勒泰地区的游牧生活”试题设计 | 周小萍,赵亮 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 67 |
| “平潭海峡公铁大桥”试题设计 | 王 杰 赵翠薇 金儒成 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 68 |
| “车厘子自由”试题设计 | 王小君 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 70 |
| 基于地理实践力培养的研学实践活动设计 一以佛山市西構山火山地貌研学为例 | 钟丽纯 吴俊和 曾惠藩 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 71 |
| 基于客家建筑文化的研学课程设计 | 林艳梅 曾庭芳 凌益芬 | 《中学地理教学参考》 | 2021 | 6 | 75 |
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