| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 疫情过后六大国民意识重构 | 于国柱 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 1 |
| 帮学生开启适合自己的那扇门——疫情背景下的“精准施教”策略研究 | 张克新 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 4 |
| 坚持和完善社会主义基本经济制度——“中国之治”的经济密码 | 齐永朝 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 7 |
| 从新冠肺炎疫情防控看坚定中国特色社会主义制度自信 | 徐振伟 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 9 |
| 在拓展书本过程中实现课程意义再生 | 王 维 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 11 |
| 基于教材解读的教学立意提炼 | 程迓庆 刘洁帆 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 13 |
| 向美而教：道德与法治审美化教学实践探索 | 李兆云 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 15 |
| 从诗词大会看道德与法治课程对“英雄”的尊崇 | 吴又存 鲜于玉芳 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 17 |
| 关注核心观点 构建思考课堂——以“延续文化血脉”为例 | 孟 婷 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 21 |
| 何以让深度学习真实发生 | 徐 兰 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 24 |
| 守正出新探磨课之路 培根铸魂育时代新人——以“国家好 大家才会好”为例 | 林建梅 郑 莉 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 25 |
| 基于为学而教的议题式教学探析 | 吴钊雄 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 29 |
| 借鉴戏剧要素 激活课堂教学——以“我对谁负责 谁对我负责”为例 | 周红梅 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 31 |
| 器道法术：思政教学与信息技术深度融合的实践探索 | 王晓波 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 35 |
| 不一样的连堂课助力深度学习 | 李红秀 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 37 |
| 接地气 有底气 | 赵秀华 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 39 |
| 区域教学型集体备课探索 | 孙 燕 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 41 |
| 主题情境设计的例、理、德——“促进民族团结”教学设计与反思 | 吴荣华 张 玉 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 43 |
| 借力主题情境 提升媒介素养——以“网上交友新时空”为例 | 李志欣 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 47 |
| 构设“立交桥” 实现高效率 | 唐昌全 曹 云 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 51 |
| 教师在场：撬动法治课堂的支点 | 刘粉莉 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 54 |
| 今天，我们如何树人——借助《论语》精心育人 | 纪威俊 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 57 |
| “风月同天”共命运 “投桃报李”显担当——感受抗击新冠肺炎疫情中的传统文化力量 | 蔡文高 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 61 |
| 战疫案例的选择与运用——以责任教育为例 | 黄桂红 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 63 |
| 用评价体系引领道德与法治教学 | 张召永 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 65 |
| 核心素养导向下的学科命题指向与维度 | 郭 花 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 69 |
| 法治教育理念的认知偏差与教学改进 | 王兰涛 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 71 |
| 让主题活动绽放“云端”——以“政论不休”空中主题教育活动为例 | 魏世芳 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 74 |
| 课堂设问的大与小——引领深度思考须改进设问 | 何 斌 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 77 |
| 感恩陪伴 未来可期 | 傅冬梅 | 中学政治教学参考 | 2020 | 9 | 79 |
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