| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| “无脊椎动物类群”的教材编写说明及教学建议 | 吴成军 | 生物学教学 | 2024 | 12 | 8 |
| 科学教育加法视角下初中生物学新教材实施建议——以七年级上册为例 | 包春莹 | 生物学教学 | 2024 | 12 | 11 |
| 促进高认知思维发展的教学设计与实施策略 | 卜玮玮 | 生物学教学 | 2024 | 12 | 34 |
| 任务驱动下的“眼和视觉”跨学科教学设计 | 李雪梅 张飞 | 生物学教学 | 2024 | 12 | 40 |
| 插片法在“观察霉菌”实验教学中的应用 | 宋淑敏 | 生物学教学 | 2024 | 12 | 69 |
| 基于本土资源的初中生物学情境化测评试题命制 | 李艳光 | 生物学教学 | 2024 | 12 | 71 |
| 基于朴门永续理念建设生物学校内科学实践基地 | 李蜀 张霞 | 生物学教学 | 2024 | 12 | 77 |
| 柑橘凤蝶生活史树脂标本的制作 | 周冉 | 生物学教学 | 2024 | 12 | 79 |
| 用好新教材《讨论》栏目，发展学生高阶思维——苏教版七年级生物学教材编写设计 | 邰玉韦 | 中学生物教学 | 2024 | 12 | 4 |
| 人教版《义务教育教科书•生物学》使用建议 | 曹保义 | 中学生物教学 | 2024 | 12 | 7 |
| 例谈人教版义务教育生物学新教材变化给予的教学启示 | 胡玉 | 中学生物教学 | 2024 | 12 | 10 |
| 初中生物学中爱国主义教育课程资源开发与实施 | 徐梦阳 | 中学生物教学 | 2024 | 12 | 16 |
| 基于新教材《观察•思考》栏目开展探究性实验——以”动物体的结构层次“为例 | 马飞燕 宁文君 王晓露 | 中学生物教学 | 2024 | 12 | 24 |
| 甲状腺、甲状腺激素及其功能的科学史分析与教学建议 | 薛松 赵利琴 王宏 | 中学生物教学 | 2024 | 12 | 37 |
| 基于项目式学习的跨学科实践——以”探究吸烟对健康的危害“为例 | 李珊珊 张翼凤 | 中学生物教学 | 2024 | 12 | 40 |
| 核心素养视域下的初中生物学大单元复习策略——以”人体生命活动的调节为例“ | 吴蕾 | 中学生物教学 | 2024 | 12 | 52 |
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