| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 上好思政课 奋进新时代 | 吴又存 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 1 |
| 思政课教学三维诉求的表达与诠释 | 乔丽军 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 4 |
| 打造道德与法治“五有”常态课 | 董作刚 刘润杰 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 6 |
| 重回·对比·链接:情感的触发机制---以国歌历史“品出情感的韵味” | 邱悦兰 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 8 |
| 唱响“大思政课”一体化合奏曲 | 王亚兰 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 10 |
| 统编《道德与法治》七年级上册第三单元---“珍爱我们的生命”修订解读 | 陈红 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 13 |
| “珍爱我们的生命”大单元教学探析 | 王偲瑶 王磊 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 16 |
| 基于项目化学习的教学策略探究 | 罗绍良 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 20 |
| 奏好教学四部曲解锁新质生产力 | 杨莉 保阳瑾 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 23 |
| 用好探究活动 实现深度学习 | 陈立冬 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 25 |
| 推动道德与法治教学“三重”转变的实践策略 | 唐月丽 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 28 |
| 在“生本任务链”思政课堂蕴育审美素养---以“关爱他人”教学为例 | 朱静 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 30 |
| 让教学难点成为课堂亮点----以八年级上册第四单元为例 | 缪晓萍 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 33 |
| 用思辨点燃梦想-----议题式教学的实践运用 | 苏雪硙 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 35 |
| 以“八方交融”助素养提升-----以“凝聚法治共识”教学为例 | 刘莉 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 38 |
| “四环四标”模式在革命传统教育中的运用例析 | 陈玉成 梁耀胜 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 40 |
| 用活议题式教学要素 激活道德与法治课堂---以“法不可违”一框为例 | 杨 柳 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 43 |
| 在学科教学中融入劳动教育的思考 | 黄金妹 郭贯群 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 45 |
| 在“坚守初心”中上好跨学科融合课 | 殷翠云 顾翠霞 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 47 |
| 用好微观情境 提升教学魅力 | 郭德祥 王杨扬 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 50 |
| 以“境”育人,课有“情理”气自华 | 林少芳 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 52 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（34） | 孙蔚然 殷艺宁 谭堇欣 麦迪娜•库尔班 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 54 |
| 李昱霏 李子涵 陈阳 王安霓 | |||||
| 乡土资源融入教学“四化”策略 | 蒋 健 郑 倩 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 58 |
| 情境化命题的优势分析与进阶建议 | 朱美丽 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 61 |
| 用学科思维推动教学评价改革 | 周红梅 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 64 |
| “心意思政”情境化作业设计---以“劳动成就今天”为例 | 夏 芳 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 66 |
| 读懂中考试题中的课程语言 | 睢锦利 孟庆彪 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 68 |
| 把握育人导向明确命题趋向 | 李道强 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 71 |
| “道德两难法”运用中的教师角色定位 | 冯伟娥 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 73 |
| 代入:思政课亲和力提升的有效路径 | 秦二彬 张 锋 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 76 |
| 指向协同共进的校本教研共同体建设 | 谭兰华 | 中学政治教学参考 | 2024 | 10 | 79 |
| 做一个教育的“迷恋者” | 蒋健 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 1 |
| 立足“三类课堂” 开展“五史”教育 | 李建全 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 4 |
| 用主题宣讲奏响“大思政课”三部曲 | 高冰倩 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 6 |
| 道德与法治议题设计要把握“五度” | 戴建华 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 9 |
| 谨防思辨性问题设计“貌合神离” | 严卫林 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 12 |
| 文化叙事何以入课堂——以“正确对待顺境和逆境”为例 | 张蕾 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 14 |
| 基于政治认同的概念建构策略一以“新质生产力”为例 | 姚旺达 孙有军 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 17 |
| 《道德与法治》七年级上册第四单元“追求美好人生”修订解读 | 尹利平 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 19 |
| “追求美好人生”大单元教学探析 | 贾 源 王磊 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 23 |
| 时事融入道德与法治课四步教学进阶 | 贾俊英 赵杰 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 27 |
| 善用议题式教学 激发思政课活力 | 张小圆 代海林 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 29 |
| 劣构问题:法治观念培育的着力点--以“自由三辩”大概念教学为例 | 林久杏 杨子忻 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 32 |
| 真实才能有效 真情方可流露. | 曹仁慧 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 35 |
| 换一种策略 深一度教学 | 张文静 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 38 |
| “三课堂”融合助力道德与法治大单元教学--以“维护国家利益”单元教学为例 | 陈历利 李明臣 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 40 |
| “教一学一评”一致性实践省察 | 成剑 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 43 |
| 以项目化教学提升学生核心素养 | 潘奕峰 张益乡 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 46 |
| 价值引领:高质量思政课铸魂育人的核心旨归——以“国家行政机关”为例 | 谭德生 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 48 |
| 基于生活境遇 实现课堂育人——以“关心国家发展”教学为例 | 刘丽芳 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 50 |
| 以课程活动为基础的跨学科主题学习实践 | 刘海军 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 52 |
| 巧用党史资源 打造人文课堂--以“凝聚价值追求”教学为例 | 崔现龙 李富霞 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 54 |
| “大思政课”资源开发路径探略 | 范竹发 邓 婵 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 57 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（35） | 木菲莎·木扎帕尔 李香凝 江靓雯 侯博雅 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 59 |
| 柳雨婷 姜佳宁 辛语桐 应忻霖 | |||||
| 实践作业设计“三意”理念 | 吴迪 杨尚上 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 63 |
| 指向深度学习的大单元作业设计——以九年级上册第三单元“文明与家园”为例 | 周怡 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 66 |
| 基于协同育人的道德与法治跨学科作业设计 | 林和北 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 68 |
| 聚焦单元整体教学注重思维品质考查--以2024年河南中考道德与法治第18题为例 | 马德生 卢玉婷 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 71 |
| 弘扬中华优秀传统文化筑牢中华文明自信根基--2024年初中学业水平考试“中华优秀传统文化”例析 | 王爱忠 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 73 |
| 例谈高素质专业化思政课教师的素养要求 | 郭元开 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 75 |
| 跨学科学习的多维视角 | 李胜利 李 令 | 中学政治教学参考 | 2024 | 11 | 78 |
| 以科学思维“组合拳”赋能“大思政课”建设 | 李道强 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 1 |
| 道德与法治课堂教学的四重转向 | 刘润杰 孙燕 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 4 |
| 精准设计教学活动的四个维度 | 程训岭 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 6 |
| 议题式教学:法治意识一体化培育的有效路径 | 王丽 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 8 |
| 数字化赋能协同育人高效课堂构建 | 朱智伟 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 10 |
| 初中《道德与法治》教材建设应落实新的文化使命要求 | 杨学建 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 13 |
| 大概念统摄议题式教学育人价值转化例析 | 周芳 林羡飞 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 16 |
| 新教材社会实践活动实施策略 | 陈勇 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 19 |
| 新教材“单元思考与行动”模块的教学实践 | 海军 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 22 |
| 基于大概念的课时设计优化策略 | 朱义祥 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 24 |
| 议题式教学进阶三境——以“认识总体国家安全观”为例 | 杨赛芳 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 27 |
| 对议题式教学课堂实施策略的思考 | 杨馨 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 29 |
| 从“讲过”走向“听懂”——“教一学一评”一致性课堂闭环架构例谈 | 虞链丽 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 31 |
| 促进学生思维进阶的课堂教学策略 | 吴宗保 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 34 |
| 共识·共情·共振:民族认同塑造力——以“浙疆情:共绘民族同心圆”为例 | 林源启 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 37 |
| 指向深度学习的初中道德与法治沉浸式教学 | 罗金云 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 39 |
| 依托课堂微项目构筑素养着陆场 | 王俊龙 马仁奎 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 41 |
| 校本课程育素养 中国故事润心田——以“故事里的中国”校本课程为例 | 胡邦霞 黄梦溢 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 44 |
| “双向行走”思政大课堂的实践 | 彭雪华 杨尚上 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 46 |
| 请党放心 强国有我---初中生讲述身边的中国故事（36） | 依黛娜·热吉 范文森 贾奕泽 刘若依 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 48 |
| 王欣悦 王萱祺 俞淇文 曾欣 | |||||
| 影视资源赋能法治教育新视 | 胡灵芝 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 53 |
| 巧用本土资源 活化思政教学 | 吴晓荣 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 55 |
| 作业设计要落实“八个相统一” | 赵新霞 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 58 |
| 单元作业设计优化指向 | 王佼 郗芙蓉 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 60 |
| 情境化主观题命题要点 | 刘玉敏 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 63 |
| 合理把控试题负荷 有效测评核心素养 | 朱张虎 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 65 |
| 重视能力培养 凸显课改宗旨 | 杜海超 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 68 |
| “共生理念”下的复习课大概念教学 | 张广芳 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 71 |
| 指向真实问题解决 发展学生高阶思维——素养导向的议题式复习课教学 | 蒋莉青 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 74 |
| 以地方资源延续文化血脉的路径探寻 | 汤焕兴 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 76 |
| 在美育浸润行动中讲好思政课道理 | 周艳艳 | 中学政治教学参考 | 2024 | 12 | 78 |
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