| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 仁爱教育：润泽成长的岁月 | 范红梅 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 1 |
| 落实“三新”要求 厚植家国情怀 | 李晓东 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 4 |
| 未成年人保护法在道德与法治教学中的应用 | 王兰涛 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 7 |
| 教学评一体化视角下的有效课堂构建 | 姚亚芳 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 10 |
| 素养课堂要关注“四性” | 卢兆美 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 13 |
| 让项目化学习真实发生 | 吴望雁 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 15 |
| 法治课堂的UBD设计之路——以“‘走向辉煌’系列之制度自信”为例 | 杨 刘 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 18 |
| 必须厘清《拓展空间》教学的三个关键问题 | 倪绍旺 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 21 |
| 法治插图教学“四味 | 吴 强 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 23 |
| 道德与法治教学和民法典对接的实践思考 | 陈文华 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 25 |
| 用心理学理论审视情绪教学的常见误区——以“揭开情绪的面纱：教学为例 | 倪燕儿 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 27 |
| 打造“认知·情境”性真课堂——以“自由平等的追求”为例 | 季 燕 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 30 |
| 基于核心素养的教学案一体化设计 | 冯 专 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 32 |
| 开发生成性资源的教学设计进路及其应用 | 朱张虎 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 34 |
| 大单元视域的专题复习策略探索 | 刘粉莉 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 37 |
| 科学设计思维导图 知识复习举重若轻——以初中《道德与法治》法律板块为例 | 刘 凯 李先妹 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 40 |
| 板书有创意 “金句”入心来 | 林 茂 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 42 |
| 浅谈绘画在学科教学中的应用 | 王朝明 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 45 |
| 寻求本真课堂的理性回归——以“平凡与伟大”为例 | 吕建忠 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 48 |
| 形散于书外 神聚于学生——听“在品味情感中成长”一框有感 | 左 霞 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 51 |
| 礼乐文化融入初中道德与法治课的实践与思考 | 田作明 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 53 |
| 因“势”而动，势必精彩——以“法律为我们护航”为例 | 陈桂玲 王 蕾 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 55 |
| 多样化表达：思政课知识的意义化学习策略 | 徐福康 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 57 |
| 巧用地方资源 添彩思政课堂 | 张玉林 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 59 |
| 神达课标统一 形融多样文化——以开发本土资源为例 | 黄敬辉 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 61 |
| 巧选热点话题 构建精思课堂——以“网络生活新空间”为例 | 陆媛哲 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 64 |
| 主题情境教学的“三心二意”——以“创新永无止境”为例 | 沈 婷 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 66 |
| 坚持崇德向善 构筑中国精神——榜样人物与时代精神专题训练 | 赖俐珍 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 68 |
| 自命题方法例析 | 王 宏 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 71 |
| 与学生聊时尚 | 张 晗 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 74 |
| 初中道德与法治教学研究现状与启示——基于近三年《中学政治及其他各科教与学》论文转载情况分析 | 吴文鹏 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 76 |
| 三味课堂循大道 一园桃李谢春风——例说道德与法治课堂要“润味”十足 | 赵书刚 齐丽亚 | 中学政治教学参考 | 2021 | 5 | 79 |
| 从党史中汲取教书育人的智慧与力量 | 李道强 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 1 |
| 道德与法治学科融入劳动教育路径探析 | 徐玉红 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 4 |
| 探、引、用：民法典融入道德与法治教学的思考——以“维护公平正义”为例 | 张洋烽 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 6 |
| 对道德与法治“好课”标准的思考 | 单 君 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 8 |
| 培养合作学习能力 适应社会未来发展 | 苏德余 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 10 |
| 落实课程整合理念 提升学科育人实效 | 李 立 刘晓杰 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 12 |
| 巧用《拓展空间》 助力学生发展——以八年级道德与法治教学为例 | 胡邦霞 黄梦溢 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 15 |
| 深度学习：构建“三生”课堂——以“关心国家发展”教学为例 | 沈 颖 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 17 |
| 体验式教学的实践路径 | 王世安 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 20 |
| 善用教学隐喻 提升教学智慧 | 张童明 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 22 |
| 构建四条教学主线 培养学生法治意识 | 董慧仪 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 25 |
| 浅谈微型小说在课堂教学中的运用 | 李娟华 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 27 |
| 基于情境教学理念 探索课堂教学之真 | 朱小超 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 29 |
| 走出法治情境教学的误区——以“依法履行义务”为例 | 张 静 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 32 |
| 立足课程标准叙写体验性目标——以七下第一单元“青春时光”为例 | 李文龙 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 34 |
| 以追问提升学生思维能力的有效路径 | 杨仕保 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 36 |
| 搭建支架：让理解性教学真正发生 | 陈玉兵 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 39 |
| 巧用类比策略 提高课堂效率 | 任允宏 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 41 |
| 用议题为法治教育插上翅膀——以“规范权力运行”为例 | 杨茗舟 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 43 |
| 落实法治教育理念 培育学生法治素养 | 汤晓凤 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 45 |
| 基于实践活动的公共参与素养培育 | 强克文 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 48 |
| 在生活化课堂中落实学科核心素养 | 陈艳钦 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 50 |
| 道德与法治活力课堂之构建 | 丁玉卿 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 52 |
| 培育深度思维的道德与法治课堂实践 | 吴勇军 高 立 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 55 |
| 对话式教学中追问的价值引领——以“关爱他人”教学为例 | 郑东梅 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 58 |
| 资源开发需“三意” 提升课程亲和力 | 杨尚上 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 61 |
| 用好《开学第一课》视频资源 | 黄家强 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 64 |
| 脱贫素材巧命题 爱党情怀无声育 | 赵海滢 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 66 |
| 以评定教 以评促学——以“遵守规则”为例 | 朱敏超 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 69 |
| 从歌曲改编看同课异构 | 佟志玲 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 71 |
| 课堂“深”呼吸 教学有“养”气 | 施桂玲 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 73 |
| 例谈在道德与法治课教学中渗透青春期心理健康教育 | 詹明溪 金亚平 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 75 |
| 关于刑法修正案“降低刑事责任年龄”的解读 | 潘 傧 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 77 |
| 打造优秀教学设计策略探究——以八年级上册“服务社会”一框为例 | 蒋国生 | 中学政治教学参考 | 2021 | 6 | 78 |
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