| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 勇于跨越 追求卓越 | 黄建炜 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 1 |
| 新中国历史巨变从何而来——“中国之治”的制度优势 | 张新蕾 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 4 |
| 校长要理直气壮抓好道德与法治课 | 严卫林 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 6 |
| 新时代中国公民道德建设的行动纲领 | 覃遵君 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 8 |
| 青春期认知发展的教学策略——以“成长的不仅仅是身体”为例 | 冯 伟 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 13 |
| 基于多元体验 活化教材栏目——以七年级下册《运用你的经验》为例 | 张若男 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 17 |
| 与学生一起认识世界 | 孟晓健 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 19 |
| 例谈学科核心素养落地途径 | 步立新 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 21 |
| “真·善·思·美”的教学追求 | 许冬红 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 23 |
| 蹭蹭《流浪地球》的热度——以“谋求互利共赢”为例 | 刘春燕 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 26 |
| 认识与彰显宪法原则探讨 | 林世龙 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 28 |
| 增强世界意识，与世界共发展——统编教材九年级下册第二单元教学建议 | 范清华 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 31 |
| 议题式教学设计的四个要素 | 吴望民 张起磊 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 33 |
| 基于反省性思维的教学设计策略 | 张 永 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 35 |
| “美图”点亮道德与法治课堂 | 江安平 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 37 |
| 深挖隐性教育资源例探 | 李振刚 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 39 |
| “背课”何以将教学引入奇妙的境界 | 魏常林 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 40 |
| 聚焦核心素养 “秀”出优课魅力 | 姜 群 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 42 |
| 本真课堂：道德与法治活动教学新样态 | 曾夏凤 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 45 |
| 青春的畅想 | 吴贫生 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 47 |
| 课堂应有的美好模样——“情绪的管理”教学赏析 | 李国会 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 49 |
| 天下为公行大道——习近平治国理政的世界情怀 | 徐 微 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 51 |
| 注重立德树人 培育核心素养——2019年浙江省各地市中考道德与法治试题评析 | 邓权忠 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 53 |
| 培根铸魂明心智 五育并举提素质——2019年广西学业水平考试道德与法治试题赏析 | 李永坚 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 57 |
| 壮丽70年，奋进新时代 | 韩志辉 芦晓伟 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 62 |
| 助力“中国之治” 全面依法治国 | 陈建辉 张克新 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 67 |
| 改革开放是基本国策吗——一道中考模拟题引发的思考 | 秦 芳 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 73 |
| 公民基本权利教学的认知偏差与法理分析 | 王兰涛 | 中学政治教学参考 | 2020 | 1 | 76 |
| 那些注定的缘分——讲好学生生命成长故事 | 张克新 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 1 |
| 走好中国特色社会主义人间正道——“中国之治”的道路选择 | 谭 蕾 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 4 |
| 贯彻落实《纲要》精神 深化道德教育引导 | 覃遵君 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 6 |
| 民国教科书中传统文化教育的特点 | 刘发德 齐 刚 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 10 |
| 文本知识背后隐藏的秘密 | 杨敬胜 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 12 |
| “阅读感悟”的教学困境与出路 | 樊振明 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 13 |
| 何以让教学主旨精准落地 | 姚献丽 王艳红 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 15 |
| 树立成才观念 不负青春韶华——统编教材九年级下册第三单元教学建议 | 黄淑华 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 18 |
| 巧用《学习强国》 培育核心素养 | 吴丕敏 王晓凤 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 20 |
| 于“题眼”中探寻“学眼”——以统编教材标题为例 | 王 颖 邹德胜 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 23 |
| 国家认同的实践与思考——以“根本政治制度”为例 | 王 蕾 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 25 |
| 例谈法治教学渗透中华优秀传统文化 | 蔡文高 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 28 |
| 纲举目张：以学科思维导图提升学生思维能力 | 冯 专 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 30 |
| 例谈基于价值澄清理论的价值观教学 | 黄 伟 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 32 |
| 仪式感：让好德行习以为常 | 李建敏 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 35 |
| 网络语言的教学妙用 | 王海波 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 37 |
| “一案到底”教学法实施策略例析 | 曾晓珍 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 39 |
| 主题活动教学的四个维度——以“集体生活邀请我”为例 | 姚淑娟 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 41 |
| 优化问题设计 提升认知精度——以“我国的基本经济制度”为例 | 蒋军志 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 43 |
| 从课外作业提炼课程资源的实践探索 | 杨 东 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 44 |
| 用心造境 潜心养德——以“青春有格”教学为例 | 范美琴 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 46 |
| “西安奔驰女车主维权”事件观照下的法治社会建设 | 刘海燕 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 48 |
| 心理学效应案例四则 | 田叶兰 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 51 |
| 聚焦少年的你 | 宋瑞宏 庄 静 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 53 |
| 走向生态文明新时代，建设美丽中国 | 涂华勋 张 建 彭渝钦 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 59 |
| 有话，就不好好说——2019年河北省中考第24题赏析 | 赵俊坤 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 65 |
| 对一道考查社会规则试题的深度分析 | 焦守伟 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 68 |
| “宪法监督”教学需要厘清的几个问题 | 张 瑾 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 70 |
| 善用法治护航改革开放再出发 | 黄继敏 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 72 |
| 朴素与纯粹：一问到底的追求 | 袁亚洲 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 74 |
| 宋元山水三意境 生活情境三重美 | 许贵珍 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 76 |
| 道德与法治自我教育课堂的构建 | 沈群英 | 中学政治教学参考 | 2020 | 2 | 79 |
技术支持: 上海师悦信息科技有限公司