| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 运用热点材料 服务地理教学 | 吴云华 | 《地理教育》 | 2020 | 6 | 10 |
| “协调人地关系，实现可持续发 展” 教学设计 | 陆小国 邹邵林 | 《地理教育》 | 2020 | 6 | 13 |
| “等高线地形图”教学设计 | 丁洁翠 徐焰华 陈淑贞 | 《地理教育》 | 2020 | 6 | 16 |
| “北京市的城市特征与建设成就”教学设计 | 叶宇萍 郭芳英 | 《地理教育》 | 2020 | 6 | 20 |
| “农业区位因素及其变化”教材内容“二次开发” | 谭 熙 李 月 陶建斌 | 《地理教育》 | 2020 | 6 | 23 |
| 从时空视角探究区域农业发展——以“农业发展状况调查”为例 | 周圣烘 | 《地理教育》 | 2020 | 6 | 45 |
| 信息技术辅助地理实践初探——以黔江酉阳山黑山沟地质地貌、滑坡为例 | 杨红梅 李家生 向 罕 | 《地理教育》 | 2020 | 6 | 47 |
| 基于“话题”的地理研学旅行刍议——以“古道寻古”为例 | 韩 冬 陈俊华 姚 杰 | 《地理教育》 | 2020 | 6 | 55 |
| 地方文化研学旅行实践探索——以常州青果巷为例 | 于 洁 | 《地理教育》 | 2020 | 6 | 58 |
| 贫困村集中片区中学地理师资队伍建设探索——以长沙市发挥辐射引领帮扶作用为例 | 刘昌荣 刘玉岳 | 《中学地理教学参考》 | 2020 | 6 | 4 |
| 特色课堂促动力城乡联研激活力——沂水县教育脱贫支教实践 | 卞学昌 张永丰 | 《中学地理教学参考》 | 2020 | 6 | 15 |
| 对“水循环”教学的反思与探讨 | 陈杰 | 《中学地理教学参考》 | 2020 | 6 | 26 |
| 地理核心素养目标的规范表述 | 王刚 | 《中学地理教学参考》 | 2020 | 6 | 29 |
| 学科素养视域下地理事象的科学认知路径——以“土壤盐碱化”为例 | 陈诗吉 | 《中学地理教学参考》 | 2020 | 6 | 33 |
| 基于核心素养培养的地理景观图开发与应用——以深圳红树林与大鹏半岛研学为例 | 陈少玉 曾惠黄 | 《中学地理教学参考》 | 2020 | 6 | 37 |
| 人教版新教材中地理核心素养的落实途径一以“问题研究：火星基地应该是什么样子”为例 | 吴婷 | 《中学地理教学参考》 | 2020 | 6 | 43 |
| 基于真实情境的生成性问题探究 | 刘忠杰 | 《中学地理教学参考》 | 2020 | 6 | 46 |
| 核心素养发展水平测评的实践探索——以综合思维为例 | 张佩维 | 《中学地理教学参考》 | 2020 | 6 | 48 |
| 探究性试题影响下地理课堂教学改革的思考——以2019年陕西省初中学业水平考试地理试题为例 | 贺辉 | 《中学地理教学参考》 | 2020 | 6 | 51 |
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