冠状病毒的结构及生物学特性概述

罗晓君等

生物学教学

2020

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4

美国中学实验室手册中“光合作用对二氧化碳的吸收”的评析

黄紫筠等

生物学教学

2020

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9

基于大概念的初中“生物与环境”学习进阶设计

杨玲

生物学教学

2020

7

16

“人体的神经调节“（第1课时）教学设计

刘海波等

生物学教学

2020

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27

基于情境的“昆虫的生殖和发育”教学设计

左博等

生物学教学

2020

7

36

“预防传染病”（第1课时）教学设计

李魏魏

生物学教学

2020

7

40

初中生物学教材插图的动态化设计

汤勇等

生物学教学

2020

7

42

关于“馒头在口腔中的变化”实验的拓展

刘宗涛等

生物学教学

2020

7

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“用显微镜观察酵母菌”实验的改进与实践

刘聪

生物学教学

2020

7

51

基于“单元”框架的初中生物学综合性测评试题的编制

唐倩

生物学教学

2020

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设计模拟探究活动体验人体器官的结构和功能

姚静文

生物学教学

2020

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图解法巧释初中生物学中的生态系统能量流动

王茜

生物学教学

2020

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初中生“科学地解释现象”能力的培养策略——以浙江省初中科学学业考试生命科学相关试题为例

黄鹏飞

中学生物教学

2020

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27

基于社会责任素养进阶的初中生物学试题命制策略——以“新冠肺炎疫情”为例

许祥忠

中学生物教学

2020

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“单细胞生物”实验的创新设计与改进

陈坤

中学生物教学

2020

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“验证卵壳上有许多气孔”的实验创新设计

李冬青

中学生物教学

2020

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以未来教育测量的视角分析福建省生物学中考的变化

张锋

中学生物教学

2020

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