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(语文)2019年12月索引
发布时间:2019-12-31 14:38:30   发布人:孟欣荣   信息来源:上海市南洋初级中学图书馆    点击次数:242
主题作者文献来源
且让春风沐少年董明实中学语文教学参考2019121
课型创新视野下的团队专业发展:青春语文的集体人格——群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨(十一)王君 于修影 曹静 张娟 俞春霞 孙秋备   张敏中学语文教学参考2019124
立足目标 浅浅教学肖培东中学语文教学参考20191212
迷津欲有问 悠悠一片心——品肖培东课堂提问艺术路德奎中学语文教学参考20191217
一言一语总关情——肖培东课堂提问有效性探微郑晓玲中学语文教学参考20191219
推理:课堂不可或缺的逻辑思维能力王新芳中学语文教学参考20191221
写作本义:写作教学的应然追求贾龙弟中学语文教学参考20191224
精心设计实践活动 促进学生综合发展——王君执教《木兰诗》观察杨和平中学语文教学参考20191228
发挥“自读”特色 搭建阅读桥梁蒋茹蓓中学语文教学参考20191231
用“课眼”教出个性曾崇州中学语文教学参考20191233
搭好“本色”课堂“三座桥”钟演中学语文教学参考20191235
“二次开发”促深度学习夏熔亮中学语文教学参考20191238
随文学言 探究求新——《爱莲说》教学实录邱俊中学语文教学参考20191241
新颖巧妙 精致有效——邱俊执教《爱莲说》观察曹公奇中学语文教学参考20191244
跨界读科幻——图式原理综合认知系统在科幻小说中的运用尹庆华中学语文教学参考20191246
课法人生寻幽径 路由选择探风景——肖培东《外国诗二首》观课感张彬彬中学语文教学参考20191249
让思维的灵光点亮课堂徐红建中学语文教学参考20191252
在回忆中寻求心灵的慰藉——鲁迅《朝花夕拾》创意解读宁建英中学语文教学参考20191255
换一种方式提问周继成中学语文教学参考20191257
差异教学提交“七法”陈庆丽中学语文教学参考20191260
巧设积极语用 驱动名著阅读李劲中学语文教学参考20191263
思维:文言文教学的应有姿态沈永兵中学语文教学参考20191265
专题阅读明路径 “红星”照耀助成长——《红星照耀中国》专题阅读创意设计李猛中学语文教学参考20191268
把握“准星”导读有法——李猛《红星照耀中国》导读路径略探陈书桂中学语文教学参考20191271
一次“带”出来的文化论争姚要武语文学习2019126
一个人的变革——“疑思问国文点读”课程实验简述陈军语文学习2019129
《诫子书》教学艺术镜头陈其明 时学芹等语文学习20191217-24
《鸿门宴》:一个杀机四伏又杀心早无的饭局——文言文学习的“文化史”视角李鸿杰语文学习20191225
仗势欺人老都管 推波助澜小人物——浅析《智取生辰纲》中“小人物”的形象及作用英飞语文学习20191228
传统题材的成功再创——《葡萄月令》的题意和体裁解析张善存语文学习20191231
生命的热情与悲凉——《故都的秋》主旨探究安娜语文学习20191233
少年心事:《滕王阁序》的抒情写意梁文勤语文学习20191236
六组矛盾巧解“孔乙已”李雅俊语文学习20191238
《乡土中国》整本书阅读教学王希明语文学习20191242
建筑在科学世界观之上的科幻小说江波语文学习20191248
探究“支架式”写作教学金戈语文学习20191252
试论《孤独之旅》中鸭子的描写詹丹语文学习20191257
评价助力教学 说题提升能力——初中语言“教学考一体化”命题策略探索王伟语文学习20191261
语言表达和理解中的默认规则张秀松语文学习20191265
成语误用原因例析吕传文语文学习20191266
主客交融的“谐拟”潘久泰语文学习20191268