“融通乡土生活”的教育思想——宋林飞38年教改实践回望及教育思想诠释与溯源

郑晓蕙等

生物学教学

2020

6

8

例析论证式教学在初中生物学总复习中的应用——以“绿色植物的光合作用和呼吸作用”为例

林淑芳

生物学教学

2020

6

31

发展认知能力的“植物光合作用的发现”教学设计

瞿大枞

生物学教学

2020

6

34

基于科学史和探究的“胰岛素的作用”教学设计

颜石珍等

生物学教学

2020

6

37

“眼和视觉”一节的跨学科融全教学设计

李金月等

生物学教学

2020

6

43

基于深度学习理念的中考生物学试题分析及教学启示——以近3年浙江省中考生物学试题为例

沈伟云

生物学教学

2020

6

59

在野生草地铺道探究蚂蚁觅食行为的通迅方式

李昱琢等

生物学教学

2020

6

68

融入最新研究发现的哺乳动物再定义

刘兵等

生物学教学

2020

6

72

利用列表分析法提升“生物多样性”的教学有效性

刘晓飞等

生物学教学

2020

6

77

SARS-CoV-2的分类地位及其命名

黄婧祎 宋佳静 孙燕 李治

中学生物教学

2020

6

4

初中生物学STEM项目式学习的探索——以“创作新冠肺炎防护手册”为例

杨守菊 梁海燕

中学生物教学

2020

6

7

初中生物学课堂实施“素养目标结构教学”的实践与思考

袁锦明

中学生物教学

2020

6

32

初中生物学课堂教学中“生命美育”的渗透——以“输血与血型”为例

何萍

中学生物教学

2020

6

36

初中生生死伦理教育的主题及渗透

陈红燕

中学生物教学

2020

6

42

通过实验改进 促进实验——以“绿叶中色素的提升和分离”为例

姜兴明

中学生物教学

2020

6

47

对“青霉素的作用”实验的改进和思才

陈庆旦

中学生物教学

2020

6

49

基于新冠肺炎疫情学习资源开发的教学设计——以“传染病及其预防”一节为例

沈加德

中学生物教学

2020

6

52

立足生命观念 融合生命教育——以人教版义务教育阶段“鸡蛋中的生命哲学”为例

陈少燕

中学生物教学

2020

6

78