| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 重视认知发展规律 重塑物理教育过程 | 卢义刚 | 中学物理 | 2015 | 3 | 2 |
| 初中物理学生学习力提升的三大策略 | 叶成林 | 中学物理 | 2015 | 3 | 2 |
| 做好四个“走向”活化物理课堂 | 张圣红 | 中学物理 | 2015 | 3 | 4 |
| 基于翻转课堂的初中物理科学探究教学设计的探讨 | 徐剑伟 | 中学物理 | 2015 | 3 | 5 |
| 合作学习在物理高效课堂中的应用 | 左欣 | 中学物理 | 2015 | 3 | 7 |
| 浅谈“学讲方式”中的“五学”与“五步”的有机结合 | 孙月泊 | 中学物理 | 2015 | 3 | 9 |
| “教学案合一”的自主学习型教学模式研究 | 刘结平 | 中学物理 | 2015 | 3 | 10 |
| 浅谈怎样通过探究式教学提高学生思维的创造性 | 张凯 | 中学物理 | 2015 | 3 | 12 |
| 相异构想在物理学习中的原因分析及转变策略研究 | 邹伟忠 | 中学物理 | 2015 | 3 | 13 |
| 课前无预习 课后零作业 | 吴群 | 中学物理 | 2015 | 3 | 15 |
| 建构知识体系 提升解题能力 | 沈林 | 中学物理 | 2015 | 3 | 17 |
| 初中物理探究教学基本类型研究 | 张丹 郭怀中 | 中学物理 | 2015 | 3 | 18 |
| 博采众长 让物理复习课堂更有品位 | 王桂珠 | 中学物理 | 2015 | 3 | 20 |
| 初中物理概念课教学策略的思考 | 谭东明 | 中学物理 | 2015 | 3 | 21 |
| 由安徽中考看初高中物理教学衔接 | 王真堂 | 中学物理 | 2015 | 3 | 23 |
| 思维展现教学法在初中物理教学中的应用 | 贺方娜 | 中学物理 | 2015 | 3 | 25 |
| 初中科学课堂有效教学的落脚点分析 | 王琼芳 | 中学物理 | 2015 | 3 | 26 |
| 物理实验教学策略研究 | 李艳 | 中学物理 | 2015 | 3 | 27 |
| “类比”的艺术——谈类比在初中物理教学中的运用 | 龚杰才 | 中学物理 | 2015 | 3 | 28 |
| 谈初中物理教学中如何用教材教 | 张俊 | 中学物理 | 2015 | 3 | 30 |
| 高中物理教学的衔接以电功率教学为例 | 邢帮开 邢海根 | 中学物理 | 2015 | 3 | 31 |
| 激活初中物理课堂 优化教学手段 | 杨文波 | 中学物理 | 2015 | 3 | 32 |
| 画图法在初中物理教学中的重要性 | 赵小建 | 中学物理 | 2015 | 3 | 33 |
| 电磁转换中的几个互逆应用简介 | 江宁 | 中学物理 | 2015 | 3 | 34 |
| 比值法定义物理量在沪科版物理教材中的变化 | 董青春 | 中学物理 | 2015 | 3 | 36 |
| 《电流的热效应》有效教学设计 | 景淑娟 | 中学物理 | 2015 | 3 | 37 |
| 《质量》教学设计 | 陈国彬 | 中学物理 | 2015 | 3 | 38 |
| 华师大版《压强》的教学设计与解析 | 向荣 | 中学物理 | 2015 | 3 | 40 |
| 沪科版八年级物理《密度》教学案 | 龙瑞芹 | 中学物理 | 2015 | 3 | 42 |
| 苏科版《磁体与磁场》教学设计 | 孙云 | 中学物理 | 2015 | 3 | 44 |
| “利用内能做功”的实验的改进 | 马树峰 | 中学物理 | 2015 | 3 | 45 |
| 生活实际在初中物理实验教学中的应用探析 | 夏雪琴 | 中学物理 | 2015 | 3 | 46 |
| 在探究电压规律实验中减小误差的方法 | 郜世雄 | 中学物理 | 2015 | 3 | 47 |
| 实现主体地位提高初中物理课堂效率 | 陶彩红 | 中学物理 | 2015 | 3 | 48 |
| 如何提高“学困生”阅读物理教材的能力 | 梁学斌 | 中学物理 | 2015 | 3 | 49 |
| 谈如何在初中科学教学中加强与现实生活的联系 | 季永强 | 中学物理 | 2015 | 3 | 50 |
| 巧用身边资源 创设物理情境 | 吴丽萍 | 中学物理 | 2015 | 3 | 51 |
| 例谈物理教学中如何联系生活实际 | 宣小东 | 中学物理 | 2015 | 3 | 53 |
| 议物理仪器使用说明书在初中物理教学中的应用 | 刘卫国 | 中学物理 | 2015 | 3 | 54 |
| 小组合作学习——推进物理课堂教学改革 | 陈海洋 | 中学物理 | 2015 | 3 | 55 |
| 用多彩的课外活动激发少数民族聚居地学生学习物理的兴趣 | 蒙建华 | 中学物理 | 2015 | 3 | 56 |
| 浅议初中物理课堂困境的产生及对策 | 颜春燕 | 中学物理 | 2015 | 3 | 57 |
| 农村初中物理有效课堂的探索 | 王在辉 | 中学物理 | 2015 | 3 | 58 |
| 当前初中物理主体性课堂教学存在的问题与解决策略 | 陈栗 | 中学物理 | 2015 | 3 | 60 |
| 物理教学中如何如何突出生活化 | 郑玉霞 | 中学物理 | 2015 | 3 | 61 |
| 物理教学中如何培养学生的创造性思维 | 陈八路 | 中学物理 | 2015 | 3 | 62 |
| 绷紧安全弦 常敲安全钟 | 张一菁 | 中学物理 | 2015 | 3 | 63 |
| 探究多媒体技术与初中物理教学的巧妙结合 | 陈斌 | 中学物理 | 2015 | 3 | 64 |
| 中考物理阅读理解题分析与指导 | 隋永涛 | 中学物理 | 2015 | 3 | 65 |
| 利用实验改进过程 引导学生思维延伸 | 王正 吕红妙 | 中学物理 | 2015 | 3 | 67 |
| 用情景 巧妙引入 | 张礼宝 | 中学物理 | 2015 | 3 | 68 |
| 开展“大气压”小实验 激发学生学习兴趣 | 朱蒙蒙 郭怀中 | 中学物理 | 2015 | 3 | 69 |
| 结合生活化教学策略 打造实效初中物理教学课堂 | 许云昆 | 中学物理 | 2015 | 3 | 70 |
| 课堂遗存资源的利用 | 黄智伟 | 中学物理 | 2015 | 3 | 71 |
| 教学机智 亮点更亮 | 王东 | 中学物理 | 2015 | 3 | 72 |
| 初中物理课堂如何实现“以生为本” | 沈柏清 | 中学物理 | 2015 | 3 | 73 |
| 物理中的“小制作” 生活中的“大品味” | 周小建 | 中学物理 | 2015 | 3 | 74 |
| 探究式教学——物理教学中的“活水” | 陈昌荣 | 中学物理 | 2015 | 3 | 75 |
| 让初中物理生本课堂充满生机与活力 | 郁玉 | 中学物理 | 2015 | 3 | 76 |
| 其境自远尘皆入咏 物含妙理总堪寻 | 陈开岳 | 中学物理 | 2015 | 3 | 78 |
| 物理教学应开启学生的智慧之门 | 圣立春 | 中学物理 | 2015 | 3 | 79 |
| 由推门听课所想到的 | 柳美玲 张夏林 | 中学物理 | 2015 | 3 | 80 |
| 新课程背景下初中物理小组合作学习策略探析 | 刘星 | 中学物理 | 2015 | 3 | 81 |
| 照例谈中学物理课堂教学的六大误区 | 王平 | 中学物理 | 2015 | 3 | 82 |
| 滑动变阻器在传感器电路中的应用 | 骆文洲 傅可钦 | 中学物理 | 2015 | 3 | 83 |
| 初中物理习题讲评策略的点滴思考 | 张春莲 | 中学物理 | 2015 | 3 | 85 |
| 电磁感应现象的拟人化理解和应用 | 韩建新 | 中学物理 | 2015 | 3 | 86 |
| 初中物理综合实践活动教学四策略 | 顾艳华 | 中学物理 | 2015 | 3 | 87 |
| 内能教学中须澄清的“一定”与“不一定” | 洪从兵 | 中学物理 | 2015 | 3 | 88 |
| 激发课堂学习兴趣 创设学生问题情境 | 李海琴 | 中学物理 | 2015 | 3 | 89 |
| 基于初中物理作业设计的几点思考 | 沈百美 | 中学物理 | 2015 | 3 | 90 |
| 刍议物理课堂教学中的小组合作学习 | 杨宗海 | 中学物理 | 2015 | 3 | 91 |
| 浅析初中物理课堂中的提问策略 | 唐登凤 | 中学物理 | 2015 | 3 | 92 |
| 构建初中物理小组自主合作探究课堂的思考 | 庄益君 | 中学物理 | 2015 | 3 | 93 |
| 浅谈相互作用力与二力平衡的区别 | 张耀武 | 中学物理 | 2015 | 3 | 95 |
| 音调与响度吴国颖画等效电路图 灵活解答电学综合题 | 付忠诚 | 中学物理 | 2015 | 3 | 96 |
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