| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 从文本解析角度解读语言知识课型 | 吕萌 | 中小学英语教学与研究 | 2015 | 3 | 17 |
| 追问——放飞学生思维的助推剂 | 洪小根 | 中小学英语教学与研究 | 2015 | 3 | 20 |
| 英语课堂教学情景创设研究 | 刘晓敏 | 中小学英语教学与研究 | 2015 | 3 | 25 |
| 将绿色教育融入中学英语课堂教学的若干途径 | 杨军平 | 中小学英语教学与研究 | 2015 | 3 | 32 |
| 利用语篇信息对应性解读语篇 | 谯勇 | 中小学英语教学与研究 | 2015 | 3 | 35 |
| 例谈初中英语写作教学中语法运用的指导 | 陆京炜 | 中小学英语教学与研究 | 2015 | 3 | 47 |
| 如何paraphrase英语句子 | 余明朝 | 中小学英语教学与研究 | 2015 | 3 | 72 |
| 例述英语谚语中的比喻手段 | 崔传明 李晓梅 | 中小学英语教学与研究 | 2015 | 3 | 75 |
| 简析英语中分合有别的词 | 毛里林 | 中小学英语教学与研究 | 2015 | 3 | 77 |
| but和except后接do或to do 有规则 | 付蓉 | 中小学英语教学与研究 | 2015 | 3 | 80 |
| 英语中学外语课堂教学活动特征的个案研究 | 潘正凯 | 中小学外语教学 | 2015 | 3 | 17 |
| 提高评判性阅读教学设计有效性的实践研究 | 李恺等 | 中小学外语教学 | 2015 | 3 | 36 |
| 初中英语阅读有效策略的课堂实践研究 | 李朕雍 | 中小学外语教学 | 2015 | 3 | 43 |
| 英语课堂中学生积极状态例举及原因分析 | 黄宏震 | 中小学外语教学 | 2015 | 3 | 55 |
| 在中学英语学科教学中渗透德育教育 | 蒋庆锁 孟庆忠 | 中小学外语教学 | 2015 | 3 | 60 |
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