| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 上海数学PISA成绩获得第一与再超越的思考 | 翁昌来 | 上海中学数学 | 2015 | 1 | |
| “对话”让学生获得基本数学活动经验 | 韩云桥 | 上海中学数学 | 2015 | 7 | |
| 玩出来的符号意识 | 叶旭山 | 上海中学数学 | 2015 | 9 | |
| 基本活动经验视角下“曲线上一点处的切线”教学设计 | 刘洪华 | 上海中学数学 | 2015 | 15 | |
| 优化问题解决教学 培养学生思维能力 | 杨林荣 | 上海中学数学 | 2015 | 32 | |
| 从“勾股容方”到均值不等式 | 汪晓勤 | 数学通报 | 2015 | 2 | 7 |
| 0 真的应该是自然数吗 | 黄燕，李袆 | 数学通报 | 2015 | 2 | 10 |
| 中美澳初中数学教材统计活动比较研究 | 王建波 | 数学通报 | 2015 | 2 | 13 |
| 藤蔓之美：从数式方程走向变量函数 | 李庾南，刘东升 | 数学通报 | 2015 | 2 | 40 |
| 朴素而是用的尼泊尔数学课程 | 王林全 | 数学教学 | 2015 | 1 | |
| 八年磨一课的思索与历程 | 吴立建 | 数学教学 | 2015 | 7 | |
| 矩形的一个性质及其应用 | 杨春波，程汉波 | 数学教学 | 2015 | 17 | |
| 小题大做，收获不小 | 金竹明 | 数学教学 | 2015 | 21 | |
| 一道中考试题的变式探究及启示 | 李云萍 | 数学教学 | 2015 | 25 | |
| “微课”与“传授知识” | 张奠宙 | 数学教学 | 2015 | 封底 |
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