| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 基于证据和论证能力下物理科学思维的培养策略 | 刘信生 汤金波 | 中学物理 | 2020 | 12 | 2 |
| “阿基米德原理”的内容分析及教学建议 | 谢影 秦嵘 钱长炎 | 中学物理 | 2020 | 12 | 3 |
| 基于问题解决的力学实验专题复习教学研究 | 郭扬 刘艳超 | 中学物理 | 2020 | 12 | 5 |
| 例谈初中物理课堂引入策略 | 徐萍萍 | 中学物理 | 2020 | 12 | 7 |
| 物理模型:设计与制作类物理综合实践活动的“魂” | 骆波 | 中学物理 | 2020 | 12 | 9 |
| 初中物理操作类作业的设计策略 | 刘艳辉 | 中学物理 | 2020 | 12 | 12 |
| “前置性备课”师徒结对带教新模式 | 何松 | 中学物理 | 2020 | 12 | 16 |
| 巧用自制教具破解中学物理综合实践活动难题 | 关善超 | 中学物理 | 2020 | 12 | 18 |
| 基于项目式学习复习物理核心概念的教学——以复习“电动机和发电机”为例 | 蔡呈腾 陈盈盈 | 中学物理 | 2020 | 12 | 24 |
| 基于母题的物理复习课研究 | 付明 马剑 | 中学物理 | 2020 | 12 | 27 |
| 不用滑动变阻器探究电流与电压、电阻的关系 | 牛云景 张功维 | 中学物理 | 2020 | 12 | 29 |
| 基于结构不良问题的线上实验探究教学 | 林声远 | 中学物理 | 2020 | 12 | 32 |
| 指向发展学生核心素养的物理试题编制策略——以“医用口罩题材”为例 | 于玉和 方友浩 | 中学物理 | 2020 | 12 | 35 |
| 溯题源 导教学——2020年广东省初中学业水平考试物理试题评析 | 尤小蓉 | 中学物理 | 2020 | 12 | 37 |
| 基于学科融合的探究性实验活动教具开发 | 张艺凡 常鹏 | 中学物理 | 2020 | 12 | 39 |
| “失败”的海波熔化实验现象背后的原因 | 梁美怡 | 中学物理 | 2020 | 12 | 41 |
| “探究水沸腾时温度变化的特点”的改进与思考 | 张如作 | 中学物理 | 2020 | 12 | 43 |
| 基于Phyphox软件运用的“音调的影响因素”探究教学活动设计 | 张旺 汪志荣 伍科 | 中学物理 | 2020 | 12 | 44 |
| 基于大数据的物理核心素养评价与教学改进 | 孙玉平 | 中学物理 | 2020 | 12 | 45 |
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