| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 英语教学与现代信息技术深度融合的实践与思考 | 张运桥 | 中小学外语教学 | 2020 | 12 | 1 |
| 英语教师论文写作意识的培养策略 | 潘正凯 | 中小学外语教学 | 2020 | 12 | 7 |
| 专业阅读：教师专业发展的困境与突围 | 周伟 | 中小学外语教学 | 2020 | 12 | 18 |
| 学习与迁移理论在初中英语书面表达教学中的运用 | 凌旭群 | 中小学外语教学 | 2020 | 12 | 24 |
| 聚焦思维品质培养的初中英语阅读教学策略探究 | 顾海燕 | 中小学外语教学 | 2020 | 12 | 41 |
| 英语阅读教学诵读活动的实施原则与操作方法 | 谢萍 | 中小学外语教学 | 2020 | 12 | 46 |
| 利用教材阅读文本培养学生思维品质的实践 | 张光明 | 中小学外语教学 | 2020 | 12 | 51 |
| 基于核心素养的初中英语阅读理解试题的设计 | 王颖婷 | 中小学外语教学 | 2020 | 12 | 56 |
| 在隐喻语篇分析中的培养批判性思维能力 | 廖成銮 | 中小学英语教学与研究 | 2020 | 12 | 17 |
| 少数民族初中生英语词汇学习困境干预策略的行动研究——以海南中部黎族苗族地区为例 | 蔡建忠 | 中小学英语教学与研究 | 2020 | 12 | 26 |
| 功能意念在听说教学中的有效渗透——基于“2019年上海市初中英语听说教学观摩与研讨听评课活动”的反思 | 吴一穹 | 中小学英语教学与研究 | 2020 | 12 | 30 |
| 问题导向的深度教学实践探索——以初中英语阅读教学为例 | 何开朗 曾红敏 | 中小学英语教学与研究 | 2020 | 12 | 34 |
| 基于思维品质培养的初中英语听说教学实践 | 吕国征 | 中小学英语教学与研究 | 2020 | 12 | 40 |
| 初中英语阅读教学中基于文章留白的问题链设计 | 桂晓梅 | 中小学英语教学与研究 | 2020 | 12 | 44 |
| 例析被动语态与系表结构的区别 | 夏宝兰 | 中小学英语教学与研究 | 2020 | 12 | 67 |
| up to 的含义及用法 | 刘浩 | 中小学英语教学与研究 | 2020 | 12 | 69 |
| 定冠词在形容词前的用法 | 汪军 罗丽文 | 中小学英语教学与研究 | 2020 | 12 | 72 |
| 汉英新冠疫情词汇选 | 毕文艳 | 中小学英语教学与研究 | 2020 | 12 | 75 |
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