| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 义务教育英语课程标准关键问题解读 | 程晓堂 | 中小学外语教学 | 2022 | 7 | 1 |
| 任务型语言教学在英语复习课中的应用 | 刘菲 | 中小学外语教学 | 2022 | 7 | 44 |
| 基于深度学习的中学英语读写结合教学实践 | 李兴勇，罗少茜 | 中小学外语教学 | 2022 | 7 | 50 |
| 基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践 | 周志男 | 中小学外语教学 | 2022 | 7 | 60 |
| 大单元视域下初中英语情境教学的实践策略 | 曾玉萍，曾可琪 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 7 | 25 |
| 文本解读红阅读期待的培养路径探究 | 吕华兵 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 7 | 40 |
| 单元整体视域下初中英语听说整合教学实践 | 丁晓军 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 7 | 44 |
| “情--境--思”融合理念下的初中英语听说教学实践 | 杨桂琴，曹朵朵 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 7 | 49 |
| 基于深度学习的初中英语广告语篇阅读教学实践 | 吴秀蓉 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 7 | 54 |
| 指向文化图式建构的初中英语阅读教学策略 | 朱永举 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 7 | 57 |
| 乡村英语教师负向情绪的现实表征及正向引导 | 秦鹏 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 7 | 68 |
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