初中生物学教学中学科交叉知识的应用

刘晶

生物学教学

2022

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新中考背景下初中生物学跨学科案例的教学设计与思考——以“湿地生态系统”为例

姚晓芬

生物学教学

2022

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26

通过编程自制“多种模式下听觉的形成过程”教具

谢琳纯 李贽雪 罗颖茹 吉贝宁

生物学教学

2022

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29

基于实验观察和调查的“食品保存”一节的教学设计

徐礼东

生物学教学

2022

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43

生命观念视角下“观察植物叶表皮的气孔”实验的改进与优化

罗玲

生物学教学

2022

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“绿色植物的呼吸作用”三个演示实验的整合创新

赵明东

生物学教学

2022

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59

建构生物模型 突破教学难点

钱霞

生物学教学

2022

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基于遗传与变异观的初、高中遗传学知识衔接比较

陈明山

生物学教学

2022

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同伴教育在农村中学性教育中的作用探讨

王慧娟 陈晴 何晓莹 李楚华

生物学教学

2022

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指向核心素养的初中生物学作业设计路径研究

冯春艳 苏瑞龙 张琳 赵春苗

中学生物教学

2022

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基于CER模型指向“结构与功能观”的论证式教学——以“人体内废物的排出”为例

季忠云

中学生物教学

2022

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“双减”政策背景下生物学作业改进的思考

庄小翠

中学生物教学

2022

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