| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 发展学生证据推理素养的项目式教学 | 江合佩等 | 化学教学 | 2022 | 8 | 80 |
| 问道优质实验教学 | 姚国明 | 化学教学 | 2022 | 8 | 88 |
| 引领新时代基础化学教育高质量发展 | 义务教育化学课程标准修订组 | 化学教育 | 2022 | 15 | 11 |
| 《义务教育化学课程标准（2022年版）》解读 | 胡久华，张恺琦 | 化学教育 | 2022 | 15 | 13 |
| 定性与定量研究相结合促进学生深度学习的实践与反思 | 伟明贵等 | 化学教育 | 2022 | 15 | 33 |
| 基于结构化认识和解决物质转化问题的思维模型建构 | 郑婷婷等 | 化学教育 | 2022 | 15 | 57 |
| 中学化学教学中的科学思维与逻辑辨析 | 邢国文等 | 化学教育 | 2022 | 16 | 44 |
| 凝练观念 重构实践 引领评价 | 周青 | 中学化学教学参考 | 2022 | 8 | 4 |
| 领悟化学课程的育人标准 | 刘俊博，陈进前 | 中学化学教学参考 | 2022 | 8 | 7 |
| 核心素养下初中化学课堂教学的“四个追求” | 张亮 | 中学化学教学参考 | 2022 | 8 | 12 |
| “双减”背景下初中化学作业多角度分层设计探究 | 叶兰，王丹 | 中学化学教与学 | 2022 | 8 | 18 |
| 初中化学单元作业的设计与实施 | 降一潼 | 中学化学教与学 | 2022 | 8 | 23 |
| 梳理进阶图谱有序落实初中化学素养 | 卢名远 | 中学化学教与学 | 2022 | 8 | 42 |
| “注射器针头作电极”的微观水电解装置设计 | 汤雅萍 | 中学化学教与学 | 2022 | 8 | 47 |
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