| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 生态视域下地理课堂“减负增效”的理念与实践 | 仲小敏，赵明月 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 3 |
| 中学地理教学落实立德树人研究中国精神融入中学地理课程的路径探析 | 李敏，周艳芳 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 7 |
| 中学地理课程融入“家国情怀”教育的实践探索 | 杨益芳，黄雷，陈志刚 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 11 |
| 融入党史学习教育，铸就地理教育之魂 | 徐海龙 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 14 |
| 地理视角下的王家坝精神 | 刘宁坤，孙超 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 18 |
| 新闻事件背景下在灾害教育中渗透中国精神的探讨——以人教版八年级“自然灾害”教学为例 | 刘琳琳，吕宜平，周维国 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 21 |
| 基于地理实践力培养的参与式活动教学设计——以鲁教版“植被”为例 | 宋菊莉，孙青 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 25 |
| 基于综合思维进阶的大单元教学设计一以“河流地貌”为例 | 淡永利 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 29 |
| 指向学科核心素养的地理教学增值评价一以“宁夏水稻种植”为例 | 刘秀梅，浦团 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 52 |
| 基于数字化观察的教师自我反思性评价研究——以“热力环流”为课例 | 王景晨 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 56 |
| 高阶思维培养视域下地理项目式学习中“活动”的优化设计一以“海岸线变迁”项目为例 | 沈朝伟 | 《地理教育》 | 2022 | 4 | 60 |
| “若尔盖盆地及黄河水系演变”试题设计 | 高罗兰 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 16 |
| 地理原创试题命制的原则 | 桑广书 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 1 |
| “亚洲象北迁”试题设计 | 郭杰张春毅 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 4 |
| “东北虎豹国家公园分区建设”试题设计 | 黄翔陈康怡 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 6 |
| “松子空中走廊”试题设计 | 陈杰曾呈进 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 8 |
| “厦门东渡港区邮轮产业发展”试题设计 | 李桃 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 9 |
| “乳山绿茶”试题设计 | 史莉 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 10 |
| “丙安古镇”试题设计 | 汪为青 徐晓栋 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 11 |
| “坎儿井”试题设计 | 刘廷刚 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 13 |
| “伺寨鼓楼”试题设计 | 陈琨张紫微陈丽焰 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 15 |
| “若尔盖盆地及黄河水系演变”试题设计 | 高罗兰 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 16 |
| “渭河盆地地貌及演化历史”试题设计 | 郭世爽 李双双 张正方 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 18 |
| “青藏高原季节性积雪”试题设计 | 凌燕张清 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 20 |
| 近代地理学及其发展 | 顾朝林 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 22 |
| 地理思想教学的主要路径探索 | 刘欢叶超 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 26 |
| 中国地理奥赛历程、发展阶段与主要成果介绍 | 王民3 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 30 |
| 地理教学中常用地理思想的要点及教学导向 | 张家辉 邓若男 安珍妮 | 《中学地理教学参考》 | 2022 | 4 | 34 |
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