| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 基于信息焦点的英语教学活动设计 | 程晓堂，姚铄姿 | 中小学外语教学 | 2022 | 1 | 1 |
| 指向深度学习的初中英语阅读教学 | 林小燕 | 中小学外语教学 | 2022 | 1 | 9 |
| 线上线下读思写模式在初中英语整本书阅读教学中的实践 | 许颖 | 中小学外语教学 | 2022 | 1 | 15 |
| 过程体裁法指导下的初中英语写作教学实践 | 吴启虹 | 中小学外语教学 | 2022 | 1 | 26 |
| 以深度学习为基础的初中英语写作教学实践 | 王学鹏 | 中小学外语教学 | 2022 | 1 | 43 |
| 初中英语故事类语篇整体阅读教学的改进策略 | 党永升 | 中小学外语教学 | 2022 | 1 | 54 |
| 英语书面表达题考查高阶思维能力的探析 | 张静 | 中小学外语教学 | 2022 | 1 | 59 |
| 大观念视角下初中英语单元整体教学探究 | 倪铭晖 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 1 | 6 |
| 借助“支架式”教学，提高小学生英语写话能力 | 陈闰曼 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 1 | 21 |
| 基于核心素养的初中英语听说课教学目标设计范式探究 | 鲍闽芳 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 1 | 39 |
| “双减”政策下的初三英语作业设计探究 | 王静云 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 1 | 57 |
| 概念为本的英语综合 语用任务设计 | 李贤艳 | 中小学英语教学与研究 | 2022 | 1 | 65 |
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