| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 聚焦单元教学设计 提升主题教研品质 | 刘达 | 上海中学数学 | 2019 | 9 | 1 |
| 以“单元设计”为导向的教学设计 | 朱元苑 | 上海中学数学 | 2019 | 9 | 3 |
| 对于“全等三角形的判定（1）”一课的点评 | 吴洪 | 上海中学数学 | 2019 | 9 | 7 |
| 创设 渗透 活用 | 刘维全 | 上海中学数学 | 2019 | 9 | 19 |
| 条件联想基于“形” 构图解题成于“型” | 郭源源 | 上海中学数学 | 2019 | 9 | 26 |
| “乘法公式”单元教学研究课例 | 陈媚 | 上海中学数学 | 2019 | 9 | 33 |
| 薛鸿达的数学科普读物及其教育意义 | 于金霞，李春兰 | 数学通报 | 2019 | 9 | 6 |
| 数字工具支持下数学建模的研究综述 | 钱月凤 | 数学通报 | 2019 | 9 | 29 |
| 从应用题到建模问题的回译 | 黄英芬等 | 数学通报 | 2019 | 9 | 34 |
| 第三届华人数学教育大会“认知科学与数学教育”分论坛综述 | 邵爱娣，刘思璐 | 数学教学 | 2019 | 9 | 1 |
| 第三届华人数学教育大会“数学教师教育与专业发展”分论坛综述 | 周天婷，姜浩哲 | 数学教学 | 2019 | 9 | 4 |
| HPM视角下的“勾股定理”教学设计 | 曾泽群，赖宝禧 | 数学教学 | 2019 | 9 | 14 |
| 关注课堂生成 探寻图形运动本质 | 孙虎 | 数学教学 | 2019 | 9 | 19 |
| 信息技术环境下数学实验教学的行动研究 | 丁浩勇 | 数学教学 | 2019 | 9 | 22 |
| 重视思维发散 激活解题思路 | 江强强 | 数学教学 | 2019 | 9 | 36 |
| 通过解题学思考 | 柯立新 | 数学教学 | 2019 | 9 | 39 |
| 妙算还从拙中来 | 彭翕成，陈起航 | 数学教学 | 2019 | 9 | 49 |
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