| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 学科德育润物无声 学习品质有效提升 | 刘蕾蕾，刘小蕾 | 上海中学数学 | 2021 | 5 | 5 |
| 关注教学素养 丰富课堂教学 | 姜益琦 | 上海中学数学 | 2021 | 5 | 12 |
| 数学核心素养视角下的单元起始课教学实践 | 王加义 | 上海中学数学 | 2021 | 5 | 16 |
| 小疑大究 “小题大做” | 胡圆 | 上海中学数学 | 2021 | 5 | 19 |
| 巧用方法画准图 阻力解答旋转题 | 张德凤 | 上海中学数学 | 2021 | 5 | 24 |
| 求新 思变 立异 | 陈海东 | 上海中学数学 | 2021 | 5 | 33 |
| SOLO理论在二元一次方程组解法教学中的应用 | 胡歧曦 | 上海中学数学 | 2021 | 5 | 35 |
| 数学推广：概念，特征及教育价值 | 刘成龙，余小芬 | 数学通报 | 2021 | 5 | 18 |
| 基于数学核心素养的数学科学精神培养的课例研究 | 李织兰，蒋晓云 | 数学通报 | 2021 | 5 | 25 |
| 数学单元教学设计的标准与案例 | 何小亚等 | 数学通报 | 2021 | 5 | 46 |
| 智能时代中小学数学教育面临的机遇与挑战 | 苏明宇等 | 数学通报 | 2021 | 5 | 60 |
| 美英早期代数教科书中的复数引入方式 | 狄迈，汪晓勤 | 数学教学 | 2021 | 5 | 1 |
| 让“问题提出”在课堂教学中真实发生 | 郑波，吴小燕 | 数学教学 | 2021 | 5 | 14 |
| 运用“问题提出”探究综合性复习课教学 | 王璐婷 | 数学教学 | 2021 | 5 | 17 |
| 旧体拓展出新知 问题提出促高效 | 王国维 | 数学教学 | 2021 | 5 | 22 |
| 基于问题解决的“正方形轴对称性”的教学案例分析 | 汤琦，吴小燕 | 数学教学 | 2021 | 5 | 27 |
| 对一道中考试题的深度探究 | 李发勇 | 数学教学 | 2021 | 5 | 35 |
| 英国初中CCM数学教科书编排结构特点及启示 | 高佳琪等 | 数学教学 | 2021 | 5 | 44 |
| 整体建构：章头课的应然追求 | 孙凯 | 上海中学数学 | 2021 | 6 | 5 |
| 单元教学视角下的初中数学题组设计策略与实践 | 谢小花 | 上海中学数学 | 2021 | 6 | 24 |
| 单元教学视角下的初中数学视频课资源运用 | 袁立红 | 上海中学数学 | 2021 | 6 | 27 |
| 加强反证法教学 培养逻辑推理能力 | 王凤春 | 上海中学数学 | 2021 | 6 | 31 |
| 立足教材习题 落实创新目标 | 张先娟 | 上海中学数学 | 2021 | 6 | 45 |
| 利用几何图形建立直观通过代数运算刻画规律 | 章建跃 | 数学通报 | 2021 | 6 | 1 |
| HPM研究的框架与进展 | 王鑫等 | 数学通报 | 2021 | 6 | 7 |
| 引导学生在数学建模学习中“长见识，悟道理”的思考 | 姜文，吕传汉 | 数学通报 | 2021 | 6 | 26 |
| 数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施 | 孙元勋等 | 数学通报 | 2021 | 6 | 45 |
| 数学学科核心素养的实践与研究设计 | 张远增 | 数学教学 | 2021 | 6 | 1 |
| n元毕达哥拉斯游程几何证明 | 李锋雷，马金晶 | 数学教学 | 2021 | 6 | 30 |
| 再谈圆规直尺将圆7等分 | 温克辛 | 数学教学 | 2021 | 6 | 32 |
| 寄到试题命制的心路历程 | 张俊 | 数学教学 | 2021 | 6 | 44 |
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