| 主题 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 英语教师思维品质漫谈 | 程晓堂 | 中小学外语教学 | 2024 | 1 | 1 |
| 指向问题解决的初中英语跨学科主题学习 | 王洋 | 中小学外语教学 | 2024 | 1 | 19 |
| 图文结合探究初中英语听说课主题意义的实践 | 胡妮 | 中小学外语教学 | 2024 | 1 | 36 |
| 聚焦真实的初中英语阅读教学设计与实施 | 张东斌 | 中小学外语教学 | 2024 | 1 | 42 |
| 基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计 | 李桔元，候雯蓝 | 中小学外语教学 | 2024 | 1 | 48 |
| 基于英语学习活动观的初中英语复习课教学 | 童依依 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 1 | 25 |
| 英语诗歌教学中的美育策略及应用 | 庄媛 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 1 | 30 |
| 基于主题意义的翅中英语学科项目集群设计与实践 | 张瑚，唐若若 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 1 | 34 |
| 基于群文阅读的单元整体教学设计与实施 | 严媛媛 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 1 | 44 |
| 听说整合教学中指向主题意义探究的情境链设计 | 杨妙 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 1 | 49 |
| 基于英语学习活动观的议论文读写思辨教学实践 | 王芸 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 1 | 55 |
| 逻辑思维能力在中考英语信息还原题中的考查与启示 | 陈天 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 1 | 67 |
| 课程视域下初中英语单元作业设计策略 | 甄寒 | 中小学外语教学 | 2024 | 2 | 8 |
| 一位研究型教师专业自主发展的个案研究 | 孟碧君 | 中小学外语教学 | 2024 | 2 | 15 |
| 基于单元主题探究的初中英语单元整体教学 | 吴淑霞 | 中小学外语教学 | 2024 | 2 | 28 |
| 提升学生思维品质的初中英语课堂教学策略 | 张梅 | 中小学外语教学 | 2024 | 2 | 38 |
| 基于学业标准的中考英语阅读理解试题分析及教学启示 | 高伟新 | 中小学外语教学 | 2024 | 2 | 59 |
| 英语“教--学--评”一体化：内涵，分析框架与实现路径 | 郭宝仙 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 2 | 2 |
| 中考英语阅读题对“看”的能力的考查及教学启示 | 汤云翔 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 2 | 8 |
| 利用平行教材资源，优化消息英语课堂教学 | 周晓霞 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 2 | 13 |
| 围绕主题意义探究的5E英语语法教学探索 | 栾婷婷，康红兵 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 2 | 34 |
| 教师结构化思维在初中英语听说教学中的运用 | 李旦 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 2 | 44 |
| 英语项目化写作中关键问题的设计 | 王森荣 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 2 | 54 |
| 指向初中生英语学习能力发展的整本书阅读教学探究 | 陆婷晨 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 2 | 58 |
| 读写结合视域下培养学生创造性思维的实践研究 | 衡很亨，张理英 | 中小学外语教学 | 2024 | 3 | 1 |
| 初中英语写前问题支架设计中的问题分析及改进策略 | 方露辉 | 中小学外语教学 | 2024 | 3 | 13 |
| 单元整体教学中单元语篇的整体分析 | 江义永 | 中小学外语教学 | 2024 | 3 | 26 |
| 初中英语经典名著阅读教学中培养学生思维品质的实践 | 舒晓辉，肖丽 | 中小学外语教学 | 2024 | 3 | 36 |
| 核心素养下单元主题拓展阅读的实践探究 | 陈亚红 | 中小学外语教学 | 2024 | 3 | 52 |
| 单元主题拓展阅读教学中的联结策略应用 | 王静静 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 3 | 23 |
| 基于意义表达的初中英语写作教学探究 | 陈莫兰，傅飞波 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 3 | 47 |
| 初中英语课文阅读中问题链设计实践研究 | 张钒 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 3 | 52 |
| 例谈初中英语单元跨学科主题作业设计 | 林晨兰 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 3 | 66 |
| 基于家乡文化资源的初中英语项目式学习实践研究 | 胡馨 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 3 | 77 |
| 中华优秀传统文化融入中学英语教育的策略 | 鲁子问 | 中小学外语教学 | 2024 | 4 | 1 |
| 比较方法在信息类文本主题意义解读中的应用探究 | 赵东亮 | 中小学外语教学 | 2024 | 4 | 37 |
| 基于英语学习活动观的初中英语听说教学实践 | 丁帅 | 中小学外语教学 | 2024 | 4 | 43 |
| 5E模式下的读写整合教学 | 石瑜 | 中小学外语教学 | 2024 | 4 | 49 |
| 中学英语口语诊断性评价的实施策略与方法 | 肖立宏 | 中小学外语教学 | 2024 | 4 | 60 |
| 初中英语项目化学习：特征，类型与实施建议 | 熊亦波 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 4 | 24 |
| 经典文学读本走进中学英语课堂的实践路径探索 | 孟春国，徐浩杰 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 4 | 33 |
| 生成式人工智能助力初中英语写作教学的实践探究 | 徐晓艺，陆祎 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 4 | 49 |
| 区域初中英语教师语言测评素养现状调查研究 | 马蓉，刘晓倩 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 4 | 63 |
| 基于主题意义的初中英语单元作业设计 | 全燕晶，宗华 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 4 | 72 |
| 指向辩证思维培养的问题链设计与运用实践 | 章婉莹 | 中小学外语教学 | 2024 | 5 | 1 |
| 初中英语课堂非教材教学资源使用的问题与改进策略 | 曾正平 | 中小学外语教学 | 2024 | 5 | 6 |
| 主题引领下英语课程育人的内涵与策略 | 苗壮 | 中小学外语教学 | 2024 | 5 | 16 |
| 基于项目化学习的初中英语单元作业设计 | 万姝 | 中小学外语教学 | 2024 | 5 | 37 |
| 英语整本书阅读的三重育人路径 | 梁晓燕，周伟 | 中小学外语教学 | 2024 | 5 | 48 |
| 初中英语教材插图有效运用 策略探究 | 马明英，石青萍 | 中小学外语教学 | 2024 | 5 | 60 |
| 基于学业质量标准的初中英语阅读试题命制与教学启示 | 何秀英，肖榆蔓 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 5 | 2 |
| 新课标背景下基于产出导向法的初中英语词汇教学探究 | 孙小云 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 5 | 28 |
| 跨学科主题学习理念下英语教学中科学教育 | 于永驰 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 5 | 33 |
| 提升学生审美素养的初中英语诗歌教学策略 | 王思琪 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 5 | 38 |
| 立足教研活动课程化实施，深耕细作提升教研质量 | 张义梅 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 5 | 65 |
| 基于数据的英语学科校本教研实践 | 李杰 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 5 | 69 |
| 渗透英语学科德育的英文小说整本书阅读教学实践 | 赵珺 | 中小学外语教学 | 2024 | 6 | 1 |
| 基于专业学习共同体的教研组赋权增能路径研究 | 洪琳，莫勤勤 | 中小学外语教学 | 2024 | 6 | 7 |
| 核心素养导向下的初中英语语法教学活动设计与实施 | 陆佳丰 | 中小学外语教学 | 2024 | 6 | 19 |
| 单元整体教学视域下的初中英语读写结合教学实践 | 许颖 | 中小学外语教学 | 2024 | 6 | 42 |
| 初中英语语篇教学中图片资源的有效利用 | 陆美华 | 中小学外语教学 | 2024 | 6 | 54 |
| 利用“教师入戏”，重构课堂生态 | 王渟茜 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 6 | 38 |
| 信息技术赋能初中英语写作教学中深度学习的策略 | 丁佳燕 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 6 | 43 |
| 基于逆向设计理念的初中英语听说课教学设计 | 汤路平，贺锦 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 6 | 53 |
| 基于SOLO 理论的初中英语复习课三重进阶 | 文俊 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 6 | 58 |
| 中考英语新媒体语篇阅读理解题评析与优化 | 唐书哲，徐剑 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 6 | 63 |
| 指向结构化知识建构的初中英语单元词汇复习 | 李志刚，汲晓娟 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 6 | 69 |
| 中学国际理解教育校本课程的开放与实践 | 李力，赵晶 | 中小学英语教学与研究 | 2024 | 6 | 73 |
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