主题 |
作者 |
文献来源 |
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新编中图版初中地理教科书图像系统的特色 |
刘斌 |
中学地理教学参考 |
2016 |
2 |
22 |
基于行为动词的教材“活动”要求实践研究——以人教版“义务教育地理教科书”为例 |
李健 |
中学地理教学参考 |
2016 |
2 |
37 |
课前播报在地理教学中的尝试 |
胡天婵 |
中学地理教学参考 |
2016 |
2 |
51 |
美国新版地理课程标准中“地方与区域”内容评析 |
蔚东英 高翠微 何利 |
中学地理教学参考 |
2016 |
2 |
64 |
全日制义务教育地理课程标准之公民教育内容考量 |
吴宝宏 |
地理教学 |
2016 |
3 |
4 |
初中生地理迷思概念的研究 |
肖金花 |
地理教学 |
2016 |
3 |
10 |
基础地理教育中尺度思想研究必要性探讨 |
张家辉 |
地理教学 |
2016 |
3 |
27 |
问题式自主探究策略的运用——以“澳大利亚”一节为例 |
王浩 唐秀梅 |
地理教学 |
2016 |
3 |
38 |
初中地理课标修订后教材优化研究及教学建议——以人教版七年级《地理》(上册)“地球和地球仪”一节为例 |
任梦漪 赵媛 |
地理教学 |
2016 |
4 |
45 |
践行参与式学习 培养地理实践力 |
魏学锋 牟丽芸 舒德全 |
地理教学 |
2016 |
4 |
48 |
为“微”心动——“地图”教学有感 |
陈玲 |
地理教学 |
2016 |
4 |
53 |
《作业本》这样用更给力——以《义务教育教材作业本(历史与社会七年级上)》为例 |
陈海云 |
地理教学 |
2016 |
4 |
57 |
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